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韦禛的手帕建议得到了冷暖的高度肯定。冷暖当天便在班里讲了，并且还说，老师就是从手帕时代走过来的，老师还要和同学们一起使用手帕。使用手帕，不仅保证了室内外卫生，减少了垃圾的排放量，还节约了能源，促进了环保，洗手帕也是一项技能训练，有百利而无一害。

当天，韦禛和葛拉拉都带来了手帕。

韦禛的手帕是她妈早些年给她买的，一直没用，这下派上了用场。葛拉拉没有用过手帕，去街上买，找不到。她忽然想到了暗屉里包照片的那面手帕，那是那个男人给妈买的。管它呢，先用着。葛拉拉抽开暗屉，把它拿了出来。拿出来时，葛兰还问：你拿它干吗？拉拉说扔那儿也没用，我拿学校擦桌子。

第二天，班主任协助韦禛检查落实，除了韦禛、葛拉拉，再没有第三人带手帕。有的说忘了，有的说没买着，有的说什么年代了，谁还用手帕呀！冷暖对第三种说法进行了批评，强调都要使用手帕。她还掏出自己的手帕让学生们看。

老师带了头，三（8）班一时兴起了手帕风。一周以后，大部分学生都用上了手帕，可是，仍有一些学生迟迟不带。韦禛将没带手帕的名字写在黑板上，其中就有郎珊跟何璇。郎珊找到冷暖说：冷老师，我确实买不到，去商场三次也没见哪儿有卖手帕的，我们家过去也没人用手帕。何璇下岗为一般学生，不便找老师，自认倒霉，却盯上了韦禛。

使用手帕那一周里，教室地面确实干净了许多，没有了卫生纸，又很少有人带零食，三（8）班卫生达到了要求。冷暖表扬了韦禛，郎珊跟着也沾了光。毕竟是全班的荣誉嘛，哈哈！