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黄东平的语文课上得怪。从小学到初中，都是从前向后一课一课挨着学，黄东平一开始先讲后边，《劝学》《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》，一课一课学，一句一句抠，大讲古代的名和字，说子路名仲由，曾晳名点，“子路”“皙”都是他们的字。还让学生们取字用字。

黄东平先讲《劝学》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是有目的的。到高中了，不劝学能行吗？当然还得有理想。可是，干吗让学生仿照古人取字用字呢？哗众取宠，还是全民作秀？学生们不理解，可还是都取了。

韦禛取的字叫“彦佳”，谐音“厌假”，喜“真”嘛，当然得厌假。

苏有泉取字叫“源”。泉是水之源，得泉则得源，“源”离不开“泉”。

黄东平赞扬说：批注得好，就叫你苏源了。

同学们笑。

轮到葛拉拉，她想了半天才说：啦啦队是为别人呐喊助威的，干脆取个“助”字得了。

搁住。黄东平笑笑，说，不妥，你的字应柔和一点，比如，拉拉也是一种音律，对，叫“音”，声音的音，葛音，怎么样？

葛拉拉笑笑说：还叫我葛拉拉吧，葛音咋听都别扭。

同学们又笑。

后来，葛拉拉自己又找了个“苣”字，谐音“曲”，反正是为别人“拉拉”的。