强国首要抓教育，学校管理扛大旗

青年罗振玉

罗振玉的第一个社会职业应该是私塾教师（或者说是私人幼儿教师）。从1890年在江苏省淮安府山阳县刘氏私塾做私塾老师开始，到1895年在上海创办学农社结束，他共做了5年幼儿教师。中间还换了两个地方：在1893年去山阳县邱氏私塾，1894年去丹徒县（今属镇江市）刘氏私塾。25岁到30岁的他，为了谋生而走上了幼儿教育的道路，也取得了一些成就，在淮安府已经小有名气了，因为1895年淮安府打算开设西学书院，计划只聘请两位老师，其中一位就是他，让他讲授地理和时事政治两门课。当时他也正在探索适合自己的人生之路，所以听到这个消息非常高兴，但是因为政府无法筹措到足够的经费而无法受到聘用。

这让他认识到经济对教育发展的重要制约作用。无法做国办学校教师的他就开始思索以后的路：政府不请我做老师，我自己不能坐以待毙，不能一辈子在县城做私塾教师，自己尝试创业吧，说不定可以开辟出一个新天地来！于是他就在1896年和蒋斧去了经济发达的上海创办了我国最早的农业学校“学农社”及《农学报》，通过后者翻译介绍日本和西方先进的农业技术。

就办学目的而言，自幼就有“致君尧舜上”志向的罗振玉考虑问题总能把自己的人生道路与振兴中华联系起来，创建“学农社”的目的就是为了发展农业，为振兴中华打好基础。此时的他已经深刻认识到当时的日本农业很发达，我国需要向日本学习农业技术才能有较快的发展。要引进日本的农业技术，首先要过语言关，要先学习日语，所以开办日语学校势在必行。