前言

一切知识不过是记忆，一切记忆不过是线索。

大家都知道，学习是有学习方法的。学习方法有哪些呢？或者说学习方法分为哪几个类别呢？想弄清楚这个问题，就要先弄清楚学习分为哪几个环节。

我们以学习“钻木取火”这项原始技能为例，来看一下学习的主要环节。

一位父亲想要教会自己的儿子钻木取火，大概会经历这样一个过程：

首先，这位父亲会带着儿子找来一根硬木棒、一段干木材以及一些枯叶等易燃物，然后给儿子做示范——他一边用硬木棒钻干木材，一边用嘴去吹，一边钻一边吹，慢慢地就生起火了。父亲一边做示范一边问儿子：“你有没有理解呢？”儿子说：“理解了。”这是学习的第一个环节：理解环节。

然后，父亲会再问儿子：“你有没有记住呢？”儿子说：“记住了。”父亲说：“既然记住了，那你复述一遍吧。”儿子说：“先找来一根硬木棒、一段干木材以及一些枯叶等易燃物，然后用硬木棒去钻干木材，一边钻一边吹，就生起火了。”记忆讲究的是准确，一定要是硬木棒和干木材，如果你找来的是一根易折的木棒或者是一段湿的木材，那是无法生起火的。这是学习的第二个环节：记忆环节。

最后，父亲会跟儿子说：“既然你理解了，也记住了，那好，你去练习练习吧。”儿子听完后，就去找来一根硬木棒、一段干木材以及一些枯叶等易燃物，一边钻一边吹，一次不成两次，两次不成三次，最终成功了，那么他就完全掌握了这项技能。这是学习的第三个环节：应用环节。

由此看来，学习的第一步是理解，第二步是记忆，第三步是应用。理解了才好记忆，理解并记住了才能去应用；同样，不断地应用也能反过来加深理解和记忆。这就是学习的三个环节。

在学校的学习中，这三个环节分别对应着哪些学习场景呢？老师在课堂上教授知识和答疑解惑是为了让学生能够理解知识，因此“理解环节”对应的学习场景是“上课”；布置作业和定期考试是为了检测学生对知识的掌握情况，因此“应用环节”对应的学习场景是“作业”和“考试”。那“记忆环节”呢？它对应着什么样的学习场景呢？仔细思索，好像也只有早读课可以对应，而早读课上，最常见的场景就是学生自己在那儿反复地读，在那儿死记硬背。

学习分为理解、记忆和应用三个环节，学习方法也分为这三个类别，分别是理解方法、记忆方法和应用方法。大家再思考一下，这三种学习方法中，哪一种方法学校教得最多呢？是不是应用的方法，也就是解题方法和解题技巧等。其次呢，是不是理解的方法，老师在课堂上讲课就是为了让学生能够理解知识。但这只是理解的过程，具体怎样去理解，也就是理解的方法，老师很少会讲到。记忆的方法呢？课堂上教得多不多？据了解，大部分学校都不教，这是缺失最严重的环节。

理解、记忆和应用三个学习环节中，记忆环节是缺失的，而记忆在理解和应用这两个环节中是起着桥梁作用的。如果这座桥梁塌了，那么理解和应用这两个环节之间也就失去了联系。

所以，我们编写了本书，向大家介绍一种轻松高效的记忆方法——线索记忆法，这是我们拥有商标证书和版权证书的记忆方法。另外，本书还会介绍一种通用的知识梳理工具——思维导图，可应用于理解环节。希望通过对本书的学习，大家都能够掌握这种实用的记忆方法，提高学习效率，实现科学减负。

声明：本书所举记忆法例子，仅为方便记忆使用，并无特别含义，请读者朋友周知。