恼人的数学教育
“不能让孩子输在起跑线上”，这是谁说的？荒谬至极。人生不是一场50米短跑，而是一场马拉松。从起跑线上就开始拼，到末了，还有体力冲刺吗？话虽如此，眼看着还有一年就得上小学了，我还是想培养培养她的数学能力。
“苗苗，5+5等于多少？”
她歪着头想一想，说：“6”。
“不对”，我伸出两只手，“看妈妈的手，五个手指头加五个手指头是多少？”
她认真地用小手点着我的指头，高兴地说：“9”。
我低下头看看，每一根手指都健在，为什么加在一起只有9个呢？
“不对，难道妈妈少了一个指头吗？再数数。”
小姑娘又数了一遍，这次大声地说出了：“10”。
我深呼吸一下，继续巩固刚才的学习成果。“好，宝贝，现在告诉妈妈，5+5等于多少？”
“刚才不是告诉你了吗？”小姑娘开始不耐烦了，用铅笔在纸上乱画。
“妈妈忘了。你再说一次吧。”我央求道。
“6、9……”她用眼睛观察着我的表情，试探着说。
我强压住心中的不满，依然耐心地等着，她终于说出了“10”，我这才松了一口气。现在我要推动她深入持续地学习加法，于是接着问她：“那10+5等于多少？”
“11”她兴高采烈地回答。
“为什么会等于11呢？那么10+1等于几呢？”我的情绪开始有点焦躁了。抓过苗爸的手，让女儿看着我们，“苗苗，现在爸爸两个手掌，加上妈妈的手掌，一共有多少根指头呢？”她歪着头看看，眨巴着眼睛，说道：“3”。顿时，我眼睛冒出一串串的火星子，真气逆转，险些吐出一口鲜血。
“不，宝贝，那是3只手掌。妈妈问的是多少根指头？”我气若游丝地说出这句话。
“我想想……是15”，我如释重负，抱着她狂亲，真是天才。
“妈妈，我要屙尿尿。”女儿很骄傲地宣布。我追着她到马桶边，继续强化她的数学概念。
“现在妈妈给你五张一毛的钱，你手里一共有多少钱？”
“五毛”这下她可不糊涂了。
“妈妈手上有一张钱，你看看是多少？……对，5毛。那妈妈手上的钱多，还是你手上的钱多？”许多小孩会忽略总量和张数的关系，以为自己的5张一毛纸币多于一张五毛纸币。
“相等的。”女儿仰起头大笑着。
“那你手上和妈妈手上的钱加在一起是多少？”
“10毛。”
“对，但我们一般不叫10毛，我们叫一元钱或一块钱。”
到这时，我的心才真正放松下来，看来她并不是一个数痴。而且她坐在马桶上的思路比坐在凳子上清楚多了。我悄悄地想：“是不是今后都让她坐在马桶上做数学题呢？”
优秀的妈妈真得是一个全能选手、一个杰出的教育家、一个手艺高明的厨子、一个任劳任怨的老妈子、一个活泼可爱的大孩子、一个能挣钱的钱篓子、一个宽厚的心理辅导师、一个会穿衣搭配的潮人……不过，当苗苗和我勾肩搭背地一边走一边说“妈妈，我们永远是好朋友”时，立刻觉得流下的每一滴汗和泪都开出了美丽的花朵。