3.1.2 色彩
色彩是人的眼睛受可见光作用对物体产生的一种视觉反应。物体的色彩与光源色和物体的物理特性有关，不同的光源色可以使同一受光物体呈现不同的颜色。
色彩中不能再分解的基本色为原色，原色不能通过其他色彩的混合产生，其他的色彩可以通过原色的混合产生。光的三原色是指红、绿、蓝三色，三原色不同比例的组合，可以得到所有的光色：颜料三原色是指品红、黄、青三色，它们之间的混合可以得到所有的颜料色，如图3.9所示。光色的混合，如蓝色与黄色的混合产生白色，称为相加混色法。颜料的色彩混合与此有较大的差异，因颜料本身并不发光，只能吸收或反射一些色光，当黄色与蓝色颜料混合时，在白光的照射下，其中的蓝色光和红色光被吸收，因此呈现绿色，所以颜料的混合被称为相减混色法。两种原色混合得到的色彩称为间色，也称第二次色，光的三间色是品红、黄、青三色，颜料三间色是橙色、绿色与紫色三色。原色与间色的混合就构成了复色，也称第三次色。
图3.9 光的三原色和颜料的三原色
任何色彩都包含色相、明度和纯度三要素，如图3.10所示。色相也叫色别，是每种色彩的名称，如橄榄绿、柠檬黄、翠绿等。色相是色彩的符号和象征，光学以色彩的波长来区分色相。明度是指色彩的明暗程度，同一种颜色由于受光强弱的不同会呈现明暗、深浅的差异，不同的色彩之间，也有一个明度问题，如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色中，黄色最亮，蓝色较暗，其他处于亮暗之间。纯度即颜色的纯粹程度，指各种色彩中包含单种标准色的成分多少。在调色时，如加入黑、白、灰或调成复色时即可降低该色的纯度，同时，明度也受其影响。在色彩学上，通常用平面的色环或三维的色立体，如图3.11所示。表示色彩的秩序和相互关系。从色环和色立体中可以清晰地看到色彩的色相、明度与纯度的变化。色环上某一色彩正对面的色彩是它的对比色，如红色与绿色、黄色与紫色、蓝色与橙色等，对比色的加入，可以降低色彩的纯度。
图3.10 色相、明度和纯度
图3.11 蒙赛尔色立体
每一种色彩都有其冷暖倾向，即色彩的色性。冷暖本来是人体皮肤对外界温度高低的触觉，但日常生活中的冷暖经历与色彩之间形成了下意识的心理联系。如红、黄、橙等色为暖色，蓝、蓝绿等色为冷色，绿、紫等色为中性色。色彩的冷暖的确能够影响人的生理与心理，如在青灰色与红彩色两种工作场地，相同劳动强度，相同温度，工作人员的冷暖感觉大不相同。但要注意的是，每一种色彩所引起的视觉上的冷暖程度不仅取决于这一色彩，还取决于与它相对比的其他色彩，如图3.12所示。即使是属于暖色的黄色，如果明度很高，而它旁边属于冷色的蓝色明度较低，纯度较高，黄色就会显得更冷。
图3.12 色彩的对比
一般来说，色彩不能独立地存在，一种色彩的周围，总有其他的色彩，两者互相影响，共同对视觉构成刺激。色彩之间的关系表现为色彩的对比与调和。色彩的对比与调和是一对矛盾的两个方面，色彩对比减弱到一定的程度时就走向了色彩调和。在色彩的运用上，色彩的对比与调和是互相补充、互相映衬的两种手段。色彩的对比包括色彩之间深浅、明暗、冷暖、多少的对比。深浅的对比指的是色彩明度之间的对比，如深红对浅黄、深红对浅红、深灰对浅红等。明暗对比指的是色彩纯度间的对比，如暗红对亮红、暗红对亮蓝等。冷暖对比指的是冷色与暖色的对比，如黄色对蓝色、亮蓝对灰浅黄等。多少对比指的是一种色彩与另一种色彩量的对比，通常是一种色彩占主导地位。色彩之间的对比与调和，可以使色彩显示出节奏与韵律，也使色彩寓于统一与变化之中，因此色彩语言显得更加富有变化，更有魅力，更具美感，如图3.13所示。
图3.13 利用色彩关系制作的海报
人们对色彩的感知，会受到其生活经历和文化传统的影响。目前有很多色彩的研究著作，常常用调查统计数据来显示人们对色彩的感知结果，如对色彩的好恶、色彩的联想作用，如图3.14所示。色彩的情感特征等。诚然，这种结果有一定的参考价值，但实际上，同一个人在不同的年龄、不同的环境、不同的心理状态之下，都会对色彩有着不同的反应，更不要说不同的性格、不同的地域、不同的职业、不同的社会文化背景所引起的差异性了。设计师如果要以色彩表现获得成功，就必须对所谓的调查统计结果保持高度警惕，应该深入调查设计消费者对色彩的感知结果。
图3.14 色彩与心理暗示