班主任专业化是时代提出的要求

一、班主任专业化是时代提出的要求

作为学生的人生导师、班级管理者——班主任应该对新时期下学生的特点有个准确的把握。笔者认为，学生主流行为主要体现在以下几个方面：

1.热爱祖国，具有民族自豪感和尊严感。

2.重视同伴情谊，有爱心，有互助心。

3.视野开阔，知识面广，关注范围广泛。

4.思维敏捷，求知欲强，能以最快的速度接受新知识。

5.表现欲望强烈，渴望成功、理解和尊重。

6.朝气蓬勃，对未来充满美好向往；富有激情，创新能力有所增强。

同时，存在如下几个方面的问题：

1.重自我价值，轻社会价值。

2.存在较浓厚的务实化、功利化色彩。

3.迷恋网吧，其负面影响日益突出。

4.学习压力大，心理负担重。

5.道德认知与行为出现脱节。

6.心理比较脆弱，耐挫力不强。

总而言之，“热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌”是当代中国18岁以下青少年精神世界的主流。与预想不同的是，在各种负面情绪的影响下，一小部分未满18周岁的青少年精神空虚、行为异常，有的甚至走上了犯罪的道路。

现如今，我们不仅要知晓班主任的使命，同时要明晰对班主任专业化的认识，并且针对教育环境、学生发展的新特点、班主任工作面临的困境几个方面提出班主任专业化发展的必要性。