师生关系——新型师生关系的人文意蕴

“人文校园”建设是一项“铸魂工程”，一项能够让教育回归本质的行动。杨叔子院士曾说：“一个国家没有科技，一打就垮；没有人文，不打自垮。”没有“灵魂”的学校是不成功的学校，而人文校园是“五个校园”的“灵魂”。

那么，什么是人文校园呢？

人文校园是建设一个和谐校园的精髓所在，其最重视的就是人的和谐，人们共同维护社会公平正义，人与人之间的理解与无微不至的关怀，校园内的一切文化活动，都应该以学生为本。

人与人之间的和谐是和谐校园建设的关键所在，而且新的师生关系不仅是提高学生综合素质和教育教学质量的最重要因素，也是促进人和人之间和谐相处以及人能够全面发展的基础。

在和谐校园的建立和建设中，如何倡导新型师生关系，如何在教学过程中体现师生的人文意境美，发挥师生在学习中的纽带作用，提高整个班级的学习与运作水平，从而促进整个班级和谐、稳定、健康地发展，已成为我们当前需要研究的课题。

作为一位教育工作者，我们要铭记教育界的两句名言：一个教师假如不知道皮格马利翁效应（罗森塔尔效应）就很难成为一个好教师；要毁掉一个孩子，莫过于每天对孩子说一遍“你真笨”！

高效和谐的新型师生关系，应该构建在师生全方位交流的基础之上，这是一种人与人交流的新型方式。打造这种新型师生关系，主要是要处理好以下四个方面的关系。