接纳 关注 共情——善待每一个学生

第四节 接纳 关注 共情——善待每一个学生

学校的办学宗旨是“让每一只鸟都歌唱,让每一朵花都开放”。总的来说,中小学心理健康教育一定要以人文精神为生命线。在心理健康发展的具体过程中,一定要尊重人性——每个人都应当被尊重、认可和重视;一定要挖掘潜力——所有人都有着不可估量的潜力,潜力一旦被开发,他们就能获得成功。

在学校心理健康教育中应凸显三个层次,即对所有的学生开展发展性辅导,对部分学生开展预防性辅导,对特定学生开展矫正性辅导。

学校在开展心理健康教育过程中应充分了解学生的心理特点。