遇见汉开 成就自我
初中部 居兰坚
犹记得，2018年8月，刚入职汉开的时候，王院长讲过一句话：我要成为一名优秀的……
怎么做？最关键的就是成为一名有效的行动者：按时、精致、做到最好！
2020年4月21日王院长又分享了这样一个教育观察：唤醒——需要驱动——我要去培养——目标引领——登阶。
那么，我就按照这个思路，和各位分享我在班级管理中的一些做法。
唤醒
良好的关系是一切工作的基础。因此，班级管理的前提，首先就是建立一段良好的师生关系。也许是一封信，也许是一段陪伴，也许是一个拥抱……在学生来汉开参加童子军的第一天，我就给每位家长亲笔写了一封信，并加了一块巧克力，放在密封袋里，送给每位来报道的孩子。虽然是熬夜写成的，但是看到家长的反馈，还是非常自豪的。前些日子，我们还聊到这个话题，原来有些孩子到现在都收藏着那封信和巧克力，那是他最初的“汉开记忆”。
每学期我都会请家长给自己的孩子写封信，唯一的要求：减少说教，用心沟通。所以，你会看到这一封封情真意切的书信，一直被每一位学生夹在书里。关系都是相互的，而每年的父亲节、母亲节都是孩子跟父母说说心里话的时候。学生们以卡传情，也让家长感受孩子的成长！
良好的师生关系建立了，孩子才会信任老师，才会愿意听老师的话，班级管理也才能有效开展。
记得离开财八路的前一天，我们在校园合影留念，在我喊下“一二三”的时候，我以为学生们会说“汉开”，谁曾料到，他们竟异口同声地连喊出了三声“居老师，我们爱你！”着实让我感动不已！
驱动
如果说，关系是教育的基础，而要进一步成长，稳定而能给自己有力支持的环境就很重要。此刻，一份有力的支持就尤为重要。这就需要找到自己在这个集体中的价值感和归属感，即是汉开强调的每一个都重要，每一个都被需要。
在此过程中，我学习了王老师的方法，时时拍一些照片，在课间进行展示，有做的好的，有做的不好的，由此让每位同学知道，我们八班是一个整体，因为有你，所以才美；因为每一个你的进步，才有我们整个班级的进步；因为有你的认真负责，才有我们整个班集体的干净整洁……
在任何集体中，每个人都希望被看见，所以我会时时抓住孩子们的闪光点在班级进行展示，比如：方格笔记本、汉开汇、追光记……还专门开辟了相应的板块展示学生的优秀文学作品；当然最受欢迎的莫过于“赞美墙”，学生们互相看见，互相表达，最后，这块墙也成为了我们老师最喜欢的地方，你也会时时看到各科老师的赞美表达！
对于每位学生来讲，最幸福的时光就是在赞美墙上发现自己的名字。(https://www.daowen.com)
在这样的班级环境中，学生们内心安定，积极向上。
可是，如何进一步激发内驱力？激发学习的动机？那就离不开书院的营养和力量。而前提，就是对书院的认同。
培养
我们都知道，家长选择汉开，都是因为王院长先进的教育理念。而理念落地，是需要通过各种活动和课程来体现的。如果，我们不能引领学生从活动中吸收营养、汲取力量，那就没法发现汉开的品质与独特。而活动也仅仅是活动，热闹一番过去就过去了。于我而言，每次活动，都会经过：前期思想渗透——中期全身心投入参与——后期思考总结，这三个步骤。
比如，4月份的“槐树课程”，在仔细阅读孩子们写下的对于槐树的思考时，有句话触动了我，她说：居老师说的很对，也许我这一辈子都会永远怀念着这棵紫槐了！
我想，是不是可以做些什么？以后孩子们无论在何处，看到它，就会想起我们的紫槐，想起母校。于是，属于每位同学自己的“槐树卡”应运而生。后期会做成属于每位同学自己的槐树书签。
再比如：种下一棵理想树，当我们齐心协力种下之后，每天都有学生去看，我也常常去拍一些照片跟大家分享，真心感受与班级树一起成长的乐趣，在“致未来的自己”里，有学生写道：“虽然，我不会像那些女生一样，每天都会专门跑去看它，但是我知道，这棵树已经长在了我心里！”……点点滴滴，都是营养，不断滋养着每位同学，对于母校的认同感与日俱增，滋养之后就是力量，因认同，使命感也油然而生。
目标引领
学习的内驱力有了，此刻，就需要老师的推动及一些方法的指导，用目标引领，将力量感化为行动，力行有品。
于是，在考前，都会引导学生填写自己的考试目标，没有计划的目标仅仅是个愿望，因此，你会看到每位同学都能很清晰地知道，为了实现目标，我会这么做……目标展示出来，更是激发了同学之间的斗志，都要努力做到最好。而高期待也会转化为自主学习和生活的动力，自律也就自然而然。家长们也感受到了班级的力量，自然也就配合我们的工作。
以上就是我这两年担任初二八班班主任的思路与一些做法。最后，用此次校庆我们班级一位孩子在“致未来的自己”写的一段话作为结尾：“每个人的青春都有不同的色彩，而我的青春一定是被各种各样的‘汉开’所填满。不管是深受喜爱的汉开春语和春秋运动会，还是挑战极限的校庆徒步，抑或是温馨的秋节、冬节……这都将成为一段回忆，而它的名字叫作‘汉开’！”
最后，依旧用王院长送给我们的一句话共勉：“在汉开，我们对自己最大的奖励，就是让自己成为更好的自己！”相遇汉开，成就你我。
2020.5.11
（居兰坚老师，硕士研究生学历，现任初中部语文教师，2018年8月入职汉开，现任2021级级部助理。作为班主任，所带班级各方面都居于年级前列，多次获得“优秀班集体”称号；作为语文老师，是书院“优质教学奖”的获得者。此外，作为指导教师，所带学生参与的“浦口区汉语周活动话剧”，获得一等奖。）