05/多和宝宝聊聊天，别嫌他话多
孩子的语言习惯深受家庭的影响。通常来说，那些生活在沉默寡言家庭的孩子，往往也都不善言辞；而那些生活在活泼热闹家庭的孩子，则大多都口齿伶俐。出现这样的情形并不是什么巧合，要知道，无论什么本领，想要熟练掌握，都少不了日积月累的练习，说话同样也是如此。
如果父母不愿意和孩子互动，让孩子在牙牙学语之际拥有“说”的机会，那么孩子自然很难掌握好语言这门“学科”。但如果父母能够有意识地与孩子互动，引导孩子在学习语言的过程中多说、多想，那么久而久之，孩子对语言的掌控力自然就会得到锻炼和提升。
与刚开始学说话的孩子聊天并不是轻松的事情，尚未熟练掌握语言的他们往往很难清晰地表达清楚自己的意思，说话时也常常会出现词不达意或颠三倒四的情况。面对这样的情形，一些父母便认为，即使他们与孩子说话，孩子大概也是听不明白的，于是干脆就拒绝与孩子交流，或是用敷衍了事的态度去应付孩子的“胡言乱语”。
事实上，这样的做法是极其错误的。要知道，语言本就是一种沟通交流的工具，对于年幼的孩子来说，在日常生活中，他们最常接触的人就是自己的父母，如果父母不愿意成为他们的交谈对象，那么语言对于他们而言也就失去了作用，这样一来，久而久之，孩子自然也就不再喜欢开口说话了。
所以，如果父母希望孩子将来能够拥有比较强的语言表达能力，那么在孩子牙牙学语之时，就一定要能耐住性子，多和他们进行交流，引导他们开口说话。而且，孩子对语言的理解其实要比我们想象得多，他们或许还不懂得如何清晰地表达自己的意愿，但却已经能够听懂很多东西。
我女儿刚开始学说话的时候，为了帮助她锻炼语言能力，我每天都会和她说很多话，即使很多时候她并不能给我清晰的回应。我对女儿说的话也都是一些日常生活中的简单词句，非常随意。比如带她出去时，看到花，我会指着花对她说：“这是花，漂亮的花，有红色的，黄色的，还有紫色的。”
每次做事情的时候，我也会尽量用简单的语言向她描述我正在做的事情。比如帮她穿衣服时，我会一边帮她穿，一边说着：“咱们把衣服穿上，来，抬起左边的胳膊，还有右边的，手从这里伸过去，现在爸爸要帮你扣扣子。”
为了引导她多说话，我也常常会使用一些问句，并鼓励她开口回答我的问题。比如见到苹果的时候，我会问她：“看，这是个大苹果，昨天我们还吃过的，记得吗？喜不喜欢苹果呀？”每次只要她有所回应，我都会鼓励和夸奖她。
大概在2岁以后，大多数孩子就已经能够用简单的句子来和外界进行交流了，这个时候，很多孩子都会迫不及待地与外界进行交流，试图利用语言来为自己对世界的诸多困惑寻求答案——
“天为什么是蓝的？”
“我们为什么要吃饭？”
“为什么要穿衣服？”
“为什么这个苹果很甜，那个很酸？”
“为什么爸爸每天都要上班？”
“为什么妈妈头发那么长？”
对很多家长来说，孩子的“十万个为什么”模式是非常可怕的，他们会问出许多在成年人看来毫无意义的问题，即使你给出了答案，他们也依旧会喋喋不休地追问新的毫无意义的问题。
这其实是孩子探索世界的一种方式，同时也是孩子练习语言交流的重要时期。在这个时候，父母一定要拿出更多的耐心和孩子进行交流，甚至鼓励他们多说话，同时引导他们学会如何更清晰、更有逻辑性地表达自己的意愿。
孩子虽然年幼，但并不是什么都不懂，很多时候，他们对周围人情绪的感知，甚至可能比成年人更加敏锐。所以，如果父母因为觉得厌烦，嫌弃孩子话太多，而制止他们的问题，或摆出一副敷衍了事的态度，那么必然会浇灭孩子探索世界的热情，浇灭孩子开口说话的热情，这对孩子的语言学习显然是极为不利的。
其实，在面对孩子的“十万个为什么”时，也是有一些小窍门的。有一位宝妈的应对方法就很有意思，每次她的儿子喋喋不休地开始问“为什么”时，她都会反问一句：“那你是怎么认为的呢？”以此来引导儿子说更多的话，激发他的发散思维，同时锻炼他的表达技巧。