改变评价体系,增进学生合作意识

传统评价模式是“教师出题,学生考试”。该模式偏重于将学生置于相互竞争的位置,会使学生产生一种拒绝合作的潜意识。如改变为“学生互考、学生互评”,可以使学生从被动的被考官变为主考官,使他们以积极主动的态度参加评价。

在学生互考、互评的过程中,学生在轻松、积极的状态下进行集体合作。在合作解题中,学生可以相互学习,相互矫正,特别是在批改试卷的过程中,通过发现别人的错误,检验自己知识掌握水平;如遇上有争议的问题,通过双方的讨论、查书、教师的讲评,可对原来没有发现的认识错误进行矫正和补救。更有意义的是让学生感受到合作带来学习的进步,从内心产生合作的快感,实现从拒绝合作到自愿合作的良好转变。

人与人之间良好的合作,是社会进步的重要因素。在教学中培养学生的合作意识,为学生在今后的学习、工作中能够实现自身价值打下良好的基础。