启发式教学法是在当前基础教育课程改革中出现的新的一个课程概念。它引起了越来越多人的关注,其核心是“激疑启思,变教为导。”即是从问题开始,通过设法设置知识运用的情境,让学生展开积极的思维,从而使学生获得一定的科学文化知识,获得探索知识的方法。适时进行启发式教学能在较短的时间里获得较佳的知识效果,促进了生动活泼、积极主动的优良学风的形成。
启发式教学的模式主要有以下几种:
