探究学习的特点

探究学习强调参与和过程:探究学习要求所有学生都参与学习过程,是把学生视为“小科学家”,让他们通过一系列的科学探索活动去发现科学结论,而不是将现成的结论直接告诉学生。这些从实践中获得的知识,学生更容易理解和记忆,并更容易被应用到实践当中。

探究学习强调平等与合作:探究学习中,每个学生都有机会取得成功,学习的成果是学生合作的结果。同时教师与学生的关系是平等的,教师是学生的朋友、伙伴。因此,探究学习是一个合作的过程,而不是竞争和对立的过程。

探究学习鼓励实践与创新:在由学生负责决定做什么、怎么做的探究学习中,教师鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,并在实践中探索,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神和实践能力。