“自学”是“六课型”的基础环节,能否有效地培养学生的自学能力和创造才能,设计好自学参考提纲是关键。因此,在备课时,教师应把主要精力放在深钻教材、了解学生学情、找准训练目标,认真编写自学参考提纲上。自学提纲的设计既能引导学生领会教材,又有利于学生开拓思路;要有点难度,能让学生经过个体思考能自己解决问题,要创设促使学生产生“顿悟”的条件,把握进行占拨和小结归纳的要点和火候。
