CAI课件应有效的利用计算机的资源,并具有可靠性

有效的CAI化学课件在制作时,必须充分了解在开发课件时所用的计算机系统的各种性能,而且更好地利用计算机的这些特性,克服计算机的局限性。例如避免出现动态图形移动太慢程序太长,以至在可用的内存中无法保存,程序反复地访问软盘或硬盘,使程序执行变慢等。因此,除利用计算机呈现正文外,可以静态或动态交替绘图、彩色、闪烁和声音等来扩大描述的感染力。

当然,在制作CAI课件时,除要有较可靠的硬件设置,以防操作时受到影响和干扰。还要注意设计程序的技巧,应综合地利用文字、声音、图形并彼此协调,各个界面与画面布局合理、色调统一,字体选择与修饰的风格一致。图形应有较好的动态效果,画面要清晰等。还要考虑使用要方便,能灵活的进与出,能任意地选择某一内容,能控制画面或文字在屏幕上的停留时间,屏幕揭示简单明了,汉化等等。

利用计算机教学,确实可优化课堂教学,提高课堂教学的效率,节约能源与资源,减轻教师的劳动强度,但它只是一种辅助教学,不可能也无法替代教育领域内人的全部活动。因此,在利用CAI课件进行教学的同时,要以全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开学生智慧潜能,注重培养学生主动参与的意识和与人共事的团结协作精神,不能忽视对学生道德情感及身心健康等方面的教育。也要充分体现“学生为主体、教师为主导、创新为主旨、训练为主线、思维为主攻”的教学思想,这样才能使CAI发挥其最大的功效。