按学科知识不同进行训练

(1)化学基本概念学习中的元认知训练。化学基本概念是反映物质在化学运动中的特有属性的一种基本思维形式,是化学基础知识的重要组成部分。一个概念的形成,往往需要经过初步确立,巩固和应用两个阶段。因此,在进行基本概念的教学中进行元认知能力训练,应侧重于要求学生对概念的理解,包括对内涵和外延的界定和对错误概念的判断、识别。我们利用“化学概念学习的自我提问单”来进行元认知监控训练。

(2)化学用语学习的元认知训练。化学用语是化学学习和交流的工具,对这部分内容学生感到枯燥,但又必须准确记忆,熟练掌握。因此,在教学中,往往用分散难点,循序渐进、反复练习的方式进行教学。进行元认知能力训练,则要侧重于记忆技巧的选用是否恰当,符号书写是否正确规范的监控上。我们利用“化学用语学习的自我提问单”进行元认知监控训练。