儿童时间管理训练_社会学

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前言

公交车上，有这样一幕：一位妈妈面红耳赤，大声地咆哮道：“我管不了你，我快被你折磨疯了，你自己跟老师说去吧！” 她的对面，是一个扎着羊角辫，背着书包的小女孩，看...

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第1章性格解析：找到影响时间管理的根源所在

儿童教育问题，一直以来都是家长们最关注的问题之一，随着社会的发展，家长对儿童教育的重视程度也越来越深。在如此情况下，很多关于儿童教育、培养的方式方法越来越受到...

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孩子的性格，家长知多少

每个孩子的性格都是不同的，即使同为外向或内向的孩子，也会有很多全然不同的地方，家长们对于自家孩子的性格又了解多少呢？孩子的性格是如何形成的呢？又有着哪些类型呢...

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儿童性格特点与时间管理

上一节我们知道了儿童性格的形成和性格类型的划分，那么儿童性格特点与时间管理的关系在哪里呢？前面，我们提到了“亲子冲突”，是指孩子与父母观点意愿相左的情况下产生...

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性格特征之感性中心型

个性浪漫的“艺术型” “艺术型”关键词：渴望独特、情感丰富、想象力丰富、容易沉浸在自我世界中、审美品位高、忧郁、害怕被遗弃、有很强的爆发力、好奇心强、内向或者外...

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性格特征之理性中心型

活泼爱冒险的“欢乐型” “欢乐型”关键词：乐天派、追求快乐、喜欢冒险、精力充沛、多才多艺、喜欢热闹、大大咧咧、人缘好、思维活跃、做事情容易三分钟热度、缺乏耐力、...

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性格特征之意志中心型

追求卓越的“完美型” “完美型”关键词：守规矩、一本正经、善于批评、正直、有计划性、责任心强、注重效率、对自己要求较高、一般是好学生的代表、做事情有一套自己的标...

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第2章心理探寻：知其所想，感其所感，行其所愿

在儿童成长的过程中，家长们会时不时地发现自己的孩子不知道什么时候多了一种习惯（多为坏习惯），或者行为一反常态。比如有的孩子入睡困难，常常翻来覆去睡不着觉，缠着...

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孩子的心理，家长知多少

儿童心理学属于心理学的一个分支，产生于19世纪后半期，创始人为德国生理学家和实验心理学家普莱尔，其于1882年出版的《儿童心理》被公认为第一部科学的、系统的儿童...

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根据孩子行为，明确“磨蹭”的原因

孩子行为背后的心理分析与时间管理有什么联系呢？和了解孩子的性格一样，明确了孩子某一行为背后的心理，才能采取有效措施去制止或激励孩子的某种行为。了解性格，能够使...

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原因类型之犹豫和恐惧

“犹豫”关键词：纠结、举棋不定、不能下定决心、慎重、考虑全面案例导读周末，爸爸妈妈想带着欢欢去看望一个朋友。前一天晚上，妈妈就告诉欢欢早上九点出发，欢欢也...

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原因类型之报复和博弈

“报复”关键词：发泄怨气、故意为之、以使父母生气懊恼为目的案例导读晚上吃过晚饭，小萌想看会儿电视，妈妈却要她先把剩下的作业写完再看，可是等写完，最精彩的那...

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原因类型之吸引注意和缺乏兴趣

“吸引注意”关键词：没有安全感、渴望被关注、依赖性强、不喜欢一个人案例导读案例1 三年级2班的教室里，李老师正在充满激情地讲课，同学们也都聚精会神地听着，...

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不当行为目的分类密码表

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具体行为分析表

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第3章时间观念：引导孩子认识时间，感受时间

世界上最快又最慢，最长又最短的东西是什么？时间！但时间是抽象的、是虚无的，它存在于我们周围，却又看不见摸不着。对于成年人而言，生活的经历和阅历已经让他们对时间...

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借生日之际，让孩子感受时间的流逝

大人们总在说时间多么多么宝贵，时间流逝得多么迅速，但孩子们其实并不理解，或者感受并不深刻，他们嘴里虽然背着各种各样关于时间的名言，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光...

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通过讲故事，告诉孩子时间的可贵

还记得你小时候依偎在父母身旁听故事的情景吗？相信每个人的童年都有这么一段温馨的难以忘怀的经历：你眼神中透露着渴望，语气中带着哀求，对父母恳求道“爸爸妈妈，给我...

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利用互动游戏，增强孩子对时间的理解

儿童很少有时间概念，他们对时间理解起来很困难，家长老师教起来也不简单。很多时候单凭嘴上的教授以及简单的道具很难使孩子们对时间有更深层的了解，或者说只能形成很短暂...

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使用“记录卡”，引导孩子观察事物的变化

时间是无形的，但却又是千变万化的，它能够以各种各样的姿态出现在人们的眼前，也蕴藏在世界万物中，所以引导孩子认识、感受时间也可以从身边的事物入手。从事物上感受时...

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让孩子留意、估算某件事情需要的时间

很多家长都会抱怨自己家的孩子做事情磨蹭，所谓磨蹭就是做同样的事情用的时间比较长，显然，这是需要对比的。例如，有的家长会说，别人家孩子起个床只需要5分钟，而我家的...

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第4章管理意识：从孩子的角度解释时间管理的好处

世界上有太多的人在遗憾中长大、变老，常常是一边浪费时间，一边感叹“时间都去哪了”。这，就是缺乏时间管理的表现，而时间管理能力的黄金培养期，就是儿童时期。在很...

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借用录像或监控，让孩子看到身边的“岁月神偷”

案例导读星期六的早上，妈妈有紧要的事要出去一趟，而丽丽却怎么也不起床。这时候，丽丽的同学佳佳来找她写作业，丽丽才不情不愿地起来。妈妈一看时间要来不及了，就跟丽...

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“互换身份”，彼此换位思考

案例导读佩佩马上就要上四年级了，但用妈妈的话说“一点都不像个‘大孩子’”。早上，一向赖床的佩佩揉了揉惺忪的睡眼，从床上爬了起来看了看自己的小闹钟，觉得有点奇...

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从常见的职业入手，给孩子一个简单概念

案例导读周末，爸爸早早起来，把小驰也从床上“拽”了起来。小驰一脸不情愿：“爸爸，你干什么啊？今天是周末，我想多睡会儿。”看着儿子拧成一团的小脸，爸爸安慰道：“...

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设置奖项，一起参与“时间比赛”

案例导读周末，爸爸妈妈和周洲都在家里。从早上开始，周洲就说一会儿开始写作业，可都快中午了周洲还是一个字儿没写。爸爸比周洲强不到哪去，说帮妈妈收拾家务，却一直...

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让孩子体会到“统筹时间”的成就感

案例导读星期六的早上，可可像之前的每个周末一样赖在床上不起，等着妈妈来叫她，可是左等右等妈妈也没有过来，可可自己沉不住气了喊了起来：“妈妈，你不在家吗？” 妈...

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第5章时间清单：教孩子合理安排事项顺序

通过上述章节中的方式方法，相信孩子对时间的感觉会变得强烈，知道时间是什么，对时间不再是模糊的概念，同时也对时间管理有了一定的了解。接下来，家长要做的就是将时间管...

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时间日志，记录孩子一天的概况

在制定时间表格、事项清单之前，家长们应当先了解孩子一天的概况，记录他们每天的活动，每件事情、每项活动所用时间，尤其是惯例事项：起床、吃饭、睡觉等，从中发现孩子耗...

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时间排程图，孩子的一天

记录了孩子一周的日常活动情况及其所用时间后，家长对孩子的一天已经有了充分的了解。而“规定开始时间”一栏实际上是在检查或者提醒家长在此之前有没有给孩子制定“时间表...

《儿童时间管理训练》简介

前言

第1章 性格解析：找到影响时间管理的根源所在