时间表做不到，不要直接惩罚
家长们在施行时间表的过程中，很有可能遇到孩子无法按照上面的事项逐一完成的情况。
至于原因，其实可以分为两方面：一是孩子故意做不完，无论是因为报复父母还是不想做，总之他能做到却故意不做；二是孩子很努力很认真想去完成，可就是做不到。这两点之下的深层原因有：父母管得太多太严、孩子对很多事情没兴趣、任务太多、效率太低。但不论哪种原因导致孩子做不到，家长也不能直接惩罚，找出根本原因，才是解决问题的方法。
实际上，从制定计划开始，家长多思考、勤反思，再配合各种执行方法，就能有效防止这样的情况发生。
首先，关于计划制定，家长需要注意以下几点：
一是换位思考，站在孩子的角度考虑问题，给他们充足的时间，适当满足其“爱玩”的天性。和孩子共同制定各种计划、清单，制定的过程中多参考孩子的意见，调动孩子的积极性，通过交流和引导，让孩子以积极、乐观的心态面对，只有孩子认可计划制定，才会使执行阶段更顺利。
具体实施时，先让孩子把他自己想做的事情列出来，再添加父母的想法，最后通过讨论留下可实施的内容，最后规定具体时间，督促和鼓励孩子执行。
二是在讨论的过程中，一定要孩子将事项或者计划写出来（当然不一定非得是上图表格的形式）例如：
思维导图形式：
强调一点，思维导图可以用于很多事项，比如复习、单元总结、知识点理解、整理房间、周末计划、假期计划等等一系列都可以运用，有助于锻炼孩子的思维方式。
图画形式：
这三者的比例应该是1:1：1，即在保证充分休息的基础上，孩子的自主时间、学习时间、特长训练时间，应该是大致均等的，否则计划就有可能是不合理的。
最后根据孩子的意愿和家长的想法汇总形成时间表格，但孩子在具体做某个事项时，可以让他自己再重新整理一遍思路，将顺序写下来。
其次，效率问题，如何提高孩子的效率是关键。
孩子效率低，一般是由什么导致的呢？这需要具体情况具体分析，比如有的孩子写字慢、做什么都慢；有的孩子做题正确率太低；有的孩子容易分心等。
家长最好专门带孩子进行专项训练，比如，写字慢就勤练字，穿衣服慢就经常比赛起床，正确率低就多做类似的题型……
若孩子无法完成时间表，家长不能狠狠责罚，也不能用负面的词语，否则会让孩子产生“我都这么努力了，爸爸妈妈还是骂我”的想法，有可能导致孩子自卑，或者干脆放弃。
针对孩子故意不完成时间表，一定的责罚是要有的，但要把握尺度，责罚孩子之后父母也要进行反思，是不是太苛刻了，是不是没有激励制度，如果有，那就想想是不是不太合理；对孩子的态度是不是有问题；礼物清单上的礼物孩子是不是不喜欢；任务列表中是不是学习的内容太多了，孩子感兴趣的太少了……
虽然我们在“建立规则”一章强调了责罚要及时，但这并不意味着责罚的力度要很大。及时责罚的原因是因为孩子的记忆是很短暂的，如果不及时让他承担后果，那么他很快就会忘得一干二净。所以及时责罚是必须的，但不能过狠，否则不仅不会让孩子记住教训，还有可能适得其反。
其次，应当选择合适的责罚方式，并不是所有的孩子都适用于同一种责罚方式。
案例导读
轩轩很喜欢小动物，后来在她的请求下，妈妈同意她养了一只小花猫，轩轩很是高兴，只要一放学就跟小花猫形影不离的。有一天。轩轩只顾着跟猫玩，没有完成作业，妈妈回来后有些生气，把轩轩叫到跟前，数落了好一阵，可是轩轩一直心不在焉的，看似在听着妈妈的批评，其实左耳朵进右耳朵出。妈妈见如此状况，便停止了批评，说道：“今天小猫在我的卧室睡觉，再加上明天一天，这期间你不能碰它，这是对你的责罚，以后再有这样的情况发生，也是如此。”
轩轩一听，小脸马上皱成了一团，刚要哭，妈妈说：“还不去写作业，那就再加一天。”轩轩马上乖乖写作业去了。
所以，责罚并不意味着要使劲打、使劲骂，而是要找到一个能够让孩子产生深刻记忆的方式，当然也要把握好尺度。还是上述例子，如果轩轩妈妈直接说，作为责罚，这个小猫马上送给别人，轩轩还会乖乖去写作业吗？肯定是跟妈妈大闹一场，最终要么是妈妈妥协，要么是轩轩对妈妈产生隔阂，总之会导致更加严重的后果。
责罚的方式和力度很重要，家长们要注意这一点，不适合的方式不会有好的效果，力度过大会激起孩子的强烈反抗，而这都不是我们的目的。