为事项分类，教孩子使用“四象限法则”
科维博士表示，所有的事件都可以根据其“轻重缓急”程度归于以下四个象限：
利用“四象限”法则将事件划分好之后，按照顺序完成即可，但重要的是如何判断每个事项该划分到哪个区域：
1.重要且紧急的事项。顾名思义，这一系列事项具有紧迫性，需要马上处理，又有重要性，必须认真对待，否则会产生不好的后果。所以，这类事项归为A类，一旦发生，需要放下其他事情，优先处理，而且要保证效率和质量。
2.重要但不紧急的事项。这类事情没有时间上的紧迫性，但对个人发展意义非凡，是提升个人能力、思想的重要途径。由于缺乏紧迫性，这类事情往往会成为“拖延”的受害者，一再被推迟、耽误，甚至到最后被放弃、被遗忘，而执行者也将失去提升自我的机会。
3.紧急但不重要的事项。这类事项很容易被混淆为A类事项，它们在时间上的紧迫性往往给人们带来一种错觉：这件事情也很重要，所以大多数人可能会把这类事项优先处理，占用B类事项的时间。
4.不紧急又不重要的事项。没有时间上的紧迫性，同时对自身提升也没有重要作用，但却是每个人都喜欢做的事情。当然，这类事项有放松、调节心情的作用，但也容易使人沉溺其中，消磨心志，所以占用的时间要压缩到最短。
四类事项的含义已经解释清楚，那么对于孩子来说，它们分别代表什么事情呢？
对于处在生长发育期的孩童来说，最重要的事情无非是身心发展，身体方面包括饮食、睡眠、运动，内在提升方面包括学习、兴趣、人际。
那么这几大类应当如何划分紧急重要程度呢？这就要从家长们希望孩子呈现出什么样的状态说起，相信大部分家长所想应该是这样的：孩子睡眠充足，每天活力满满，能够完成老师布置的作业，在学业优秀的基础上还有时间做自己喜欢的事情，与其他小朋友交往，并且有精力发展一种特长。
首先，孩子的休息时间是不能够被缩减和占用的，除了要保证充足的睡眠之外，间歇型的休息（自主时间）、午休、周末休息（自主时间）都是必要的，这也就意味着家长不能以学习为借口要求孩子牺牲休息时间、放松时间，而是需要引导孩子养成良好的作息习惯；其次，就是学校的学习，复习学到的知识，完成老师布置的作业，这是最基本的。
因此，睡眠、自主休息、学校学习是最为重要且必须每天执行的A类事件。
健康饮食、运动、特长属于非常重要的B类事项，它们并不需要每天都做，但一定要形成规律。
举例来说，你不必每天给孩子做营养大餐，但从长远来看，要让他养成好的饮食习惯，不挑食，不暴饮暴食；孩子无需每天都做运动，但要保证一周有氧运动三次，每次30分钟；练习、培养特长有时候需要为考试复习让路，正因如此要更加重视，特长的培养并不是多一项技能那么简单，在练习的过程中，孩子各方面能力也会有所提升，甚至可以这么说，不管最后孩子是否精通了跳舞、书法等技能，他都已经收获了很多，比如忍耐力、抗压力等。
事实上，我们无需完全将事项按照四象限法则划分，确定了重要事项之后，其他的事项可统一归为C类，视为相对不重要的事项，通通要配合重要事项的进行，穿插其中。
举个例子，孩子的生理问题——上厕所，这属于哪项，很难划分，既是紧急的，又不能说不重要，毕竟关乎着孩子的成长发育，但是能把它划分到重要且紧急的事项中去吗？自然是不能的，且这样的事件是极具不确定性的，随时都有可能发生。
再如兴趣阅读、看课外书、玩电脑、看电视、打游戏这些也是需要配合重要事项的进行，需要强调的是，在学习与学习之间的自主时间，尽量不要让孩子以“打游戏、看电视”的方式放松，否则思维跳跃太远，很难再拉回到学习上，闭目冥想、散步、听听音乐都是不错的选择。
最后一点，孩子由于磨蹭产生的各种行为均属于不重要事项，我们的目的就是要将这些事项减少到最低，另外，带孩子出去游玩、放松这些也是必不可少的，不过通常是安排在周末表和假期表中。
当然，家长为事项分类做的只是规划大方向，具体实施时需要孩子把握好，这就意味着家长要让孩子也明白事项的轻重缓急，学会合理安排事件的先后顺序，比如在做作业时，先做哪一科，简单的和容易的怎么安排，学习时间和休息时间怎么划分等。因此，家长不但要学这种方法，还要带着孩子一起学习，整个过程都让其参与进来，询问征求孩子的意见。
在具体的安排中应注意以下几个方面：
首先，不完全以学科为划分界限，同类型的任务归到一类。
比如书面作业是一类，实践性作业是一类，记忆类任务是一类，开放思考性又是一类。此外，在休息时间引导孩子将一系列琐事做完，比如吃东西、喝水、准备下一项作业的文具等。这样做的目的是把碎片化的时间联系在一起，避免不必要的浪费，同时也避免分散孩子的注意力。
其次，在遇到重大考试时，可以让孩子适当增加复习的时间，不过无论如何也不能耽误孩子的休息，可以占用一些课外活动的时间，当然不要过分要求孩子长时间学习，注意劳逸结合，否则可能会过犹不及。
联系上一节，可以制作出简单的星期表，例如：
以上事项安排仅作为参考，具体实施根据个人情况，且周末最好带孩子出去郊游、和小朋友们玩耍等。