武汉大学测绘学科六十年（1956～2016）_高等教育

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序　　一

2016年10月，是武汉大学测绘学科创建六十周年的日子。我谨代表国家测绘地理信息局对武汉大学测绘学科表示热烈的祝贺!并向测绘学科全体师生和校友们表示亲切的慰问和...

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序　　二

风雨沧桑，岁月轮回。2016年10月，武汉大学测绘学科迎来了六十华诞。六十年一甲子，无论是对于武汉大学还是对于测绘学科来说，这都是一个具有纪念意义的时刻。习近...

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序　　三

武汉大学测绘学科自1956年创建，至今已满一个甲子。今天，我们编写《武汉大学测绘学科六十年(1956—2016)》，是为了全面总结过去，更好面向未来。六十年来，...

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前　　言

武汉大学测绘学科自1956年成立，至今已满一个甲子。为了纪念这个特别的日子，更好地推进学科建设与发展，2016年10月20日前后，武汉大学测绘学科将举办“武汉大...

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第一篇　武汉大学测绘学科六十年发展概述

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第一章　艰苦创业，曲折前进(1955—1984)

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1.1　集全国高校测绘学科资源，创建我国第一所民用测绘大学

中国测绘事业发展源远流长。从清末开始，已有一些有识之士用西方近代测量技术培训测绘技术人才，其中影响较大的有1904年创立的京师陆军测绘学堂，以及1932年同济大...

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1.2　艰苦奋斗，团结建校，曲折前进

武测建校之初，全校围绕党的“八大”精神开展工作，呈现一派创业的景象。第一，稳定教学秩序，恢复和提高教学质量。从1957年整风运动开始，我国高等教育进入艰苦探索...

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1.3　撤销重建，扭转工作重点

1969年11月10日，集全国民用高等测绘专业人力物力而创建、经过十年艰辛创业、在国际测绘学科界已显优势、全国唯一培养民用高级测绘人才的武汉测绘学院，在“文化大...

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第二章　改革创新，快速发展(1985—2000)

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2.1　学校领导调整与院系设置变更

1984年8月，中共城乡建设环境保护部党组决定对武汉测绘学院领导班子进行调整，由周忠谟任院长，张世汶任党委副书记，主持校党委工作；王之卓任名誉院长，宁津生、甘宏...

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2.2　加强专业改造与建设，优化学科结构

为了适应经济社会发展和世界测绘科技的发展，1985年，学校就提出了“以测绘学科为主干，多学科相互依托，协调发展”的发展思路。加大了优化学科结构，加强专业改造与专...

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2.3　利用外资加强基地建设

从20世纪80年代中期至90年代末期，测绘科大抓住改革开放的大好时机，通过国家投资、世行贷款和国际合作等渠道，建设了一批高水平的重点实验室、专业实验室和人才培养...

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2.3.1　争取外资贷款建设项目

改革开放后，我国开始接受世界银行贷款，由于学校具有突出的学科优势和鲜明的学科特色，很快被教育部列入外资贷款建设院校行列。 1983年1月，学校成立外资贷款办公室...

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2.3.2　中荷合作建设“城乡测量、规划与管理教育中心”

测绘科大的“城乡测量、规划与管理教育中心”，是测绘科大与荷兰国际航天测量与地学学院20多年的教育科技合作的硕果，并进而发展为两国政府间的教育科技合作项目，在全国...

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2.3.3　测绘遥感信息工程国家重点实验室建设

1984年，国家决定由国家计委牵头在全国建立一批国家重点实验室。1987年，国家计委提出利用世行贷款，通过公开竞争、择优选拔的方式，从全国1500个博士点、50...

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2.3.4　国家卫星定位系统工程技术研究中心建设

1998年1月，经国家科技部批准，国家卫星定位系统工程技术研究中心成立，中国工程院院士、著名大地测量学家刘经南任中心法人和技术负责人。该中心面向我国导航与位置服...

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2.3.5　中国南极测绘研究中心建设

经国家南极考察委员会和国家测绘局联合批准，1991年，中国南极测绘研究中心正式成立，鄂栋臣教授任首任中心主任。该中心是极地测绘科学研究和高层次人才培养机构。以现...

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2.4　跻身“211工程”，步入国家重点建设行列

1995年11月，国务院批准启动“211工程”，即面向21世纪，重点建设100所高等学校和一批重点学科。这是新中国成立以来由国家计委立项，在高等教育领域进行的规...

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2.5　全面深化改革，人才培养成果显著

测绘科大十分重视人才培养的基础性地位，按照专业培养目标要求，坚持深化教学改革，大胆调整课程体系，优化课程结构，更新教学内容，改进教学方法，同时强化行之有效的教学...

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2.6　立足前沿、拓展服务，科学研究成果丰硕

从20世纪80年代开始，测绘科大组织力量在测绘学科前沿学术领域:全数字化摄影测量、遥感影像信息处理、空间信息系统、空间定位技术、3S集成技术、计算机网络多媒体技...

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2.7　对外交流与国际合作广泛深入

测绘科大的对外交往与学术交流始于建校初期。改革开放以来，学校依托主干学科优势，积极扩大对外学术和科技交流，先后与美国、加拿大、澳大利亚、德国、荷兰、奥地利、俄罗...

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2.8　探索特色鲜明、优势突出的办学之路

测绘学科创建几十年来历尽艰辛，经历了撤销和重建的曲折，也沐浴了改革开放的春风。20世纪80年代中期，学校在深入研究和广泛征求意见的基础上确定了“严谨求实、团结奋...

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2.8.1　紧密依托行业是学校发展不竭的力量源泉

测绘科大是隶属国家测绘总局领导的一所专业型学校。这种直接隶属关系，既为学校发展提供了重要依托，也使测绘学科的建设获得了行业的巨大支持。测绘学科充分认识到自己的人...

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2.8.2　坚持国际化办学是学校快速发展的重要保障

测绘科大的创建者们大多是留学欧美的饱学之士，他们学识渊博、底蕴深厚，具有广阔的世界眼光。早在创办伊始，学校即迅速开展国际学术交流，包括参加学术会议，派遣留学人员...

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2.8.3　改革创新、勇立潮头是学校持续发展的重要法宝

建校初期，武汉测量制图学院仅设3个系、4个专业，是一所传统意义的测绘专门高等学府。建校不久，学校即根据测绘科技和生产的发展需要，认识到拓展学科服务领域和交叉融合...

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第三章　抓住机遇，创建一流(2000—2016)

(https://www.daowen.com)...

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3.1　跨越新世纪，站在新起点

2000年7月28日，教育部和湖北省政府颁布《关于武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并的实施意见》，四校合并后，新武汉大学为教育部直属...

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3.2　打造新平台，迎来新机遇

近年来，国家对高等教育和科学事业发展给予了越来越大的支持。武汉大学测绘学科作为经济社会发展和国防建设具有重大需求的学科，迎来了一个又一个重大发展机遇。(http...

《武汉大学测绘学科六十年（1956～2016）》简介

序　　一

序　　二

序　　三

前　　言

目录

第一篇　武汉大学测绘学科六十年发展概述

第一章　艰苦创业，曲折前进(1955—1984)

1.1　集全国高校测绘学科资源，创建我国第一所民用测绘大学

1.2　艰苦奋斗，团结建校，曲折前进

1.3　撤销重建，扭转工作重点

第二章　改革创新，快速发展(1985—2000)

2.1　学校领导调整与院系设置变更

2.2　加强专业改造与建设，优化学科结构

2.3　利用外资加强基地建设

2.3.1　争取外资贷款建设项目

2.3.2　中荷合作建设“城乡测量、规划与管理教育中心”

2.3.3　测绘遥感信息工程国家重点实验室建设

2.3.4　国家卫星定位系统工程技术研究中心建设

2.3.5　中国南极测绘研究中心建设

2.4　跻身“211工程”，步入国家重点建设行列

2.5　全面深化改革，人才培养成果显著

2.6　立足前沿、拓展服务，科学研究成果丰硕

2.7　对外交流与国际合作广泛深入

2.8　探索特色鲜明、优势突出的办学之路

2.8.1　紧密依托行业是学校发展不竭的力量源泉

2.8.2　坚持国际化办学是学校快速发展的重要保障

2.8.3　改革创新、勇立潮头是学校持续发展的重要法宝

第三章　抓住机遇，创建一流(2000—2016)

3.1　跨越新世纪，站在新起点

3.2　打造新平台，迎来新机遇

《武汉大学测绘学科六十年（1956～2016）》简介

序 一

序 二

序 三

前 言

目录

第一篇 武汉大学测绘学科六十年发展概述

第一章 艰苦创业，曲折前进(1955—1984)

1.1 集全国高校测绘学科资源，创建我国第一所民用测绘大学

1.2 艰苦奋斗，团结建校，曲折前进

1.3 撤销重建，扭转工作重点

第二章 改革创新，快速发展(1985—2000)

2.1 学校领导调整与院系设置变更

2.2 加强专业改造与建设，优化学科结构

2.3 利用外资加强基地建设

2.3.1 争取外资贷款建设项目

2.3.2 中荷合作建设“城乡测量、规划与管理教育中心”

2.3.3 测绘遥感信息工程国家重点实验室建设

2.3.4 国家卫星定位系统工程技术研究中心建设

2.3.5 中国南极测绘研究中心建设

2.4 跻身“211工程”，步入国家重点建设行列

2.5 全面深化改革，人才培养成果显著

2.6 立足前沿、拓展服务，科学研究成果丰硕

2.7 对外交流与国际合作广泛深入

2.8 探索特色鲜明、优势突出的办学之路

2.8.1 紧密依托行业是学校发展不竭的力量源泉

2.8.2 坚持国际化办学是学校快速发展的重要保障

2.8.3 改革创新、勇立潮头是学校持续发展的重要法宝

第三章 抓住机遇，创建一流(2000—2016)

3.1 跨越新世纪，站在新起点

3.2 打造新平台，迎来新机遇

序　　一

序　　二

序　　三

前　　言

第一篇　武汉大学测绘学科六十年发展概述

第一章　艰苦创业，曲折前进(1955—1984)

1.1　集全国高校测绘学科资源，创建我国第一所民用测绘大学

1.2　艰苦奋斗，团结建校，曲折前进

1.3　撤销重建，扭转工作重点

第二章　改革创新，快速发展(1985—2000)

2.1　学校领导调整与院系设置变更

2.2　加强专业改造与建设，优化学科结构

2.3　利用外资加强基地建设

2.3.1　争取外资贷款建设项目

2.3.2　中荷合作建设“城乡测量、规划与管理教育中心”

2.3.3　测绘遥感信息工程国家重点实验室建设

2.3.4　国家卫星定位系统工程技术研究中心建设

2.3.5　中国南极测绘研究中心建设

2.4　跻身“211工程”，步入国家重点建设行列

2.5　全面深化改革，人才培养成果显著

2.6　立足前沿、拓展服务，科学研究成果丰硕

2.7　对外交流与国际合作广泛深入

2.8　探索特色鲜明、优势突出的办学之路

2.8.1　紧密依托行业是学校发展不竭的力量源泉

2.8.2　坚持国际化办学是学校快速发展的重要保障

2.8.3　改革创新、勇立潮头是学校持续发展的重要法宝

第三章　抓住机遇，创建一流(2000—2016)

3.1　跨越新世纪，站在新起点

3.2　打造新平台，迎来新机遇