学程内容及课程指导
从1929年至1939年，武汉大学均编印了一册年度《国立武汉大学一览》，内收全校各院系“学程内容”和“课程指导书”。1940年至1949年，虽未编印《国立武汉大学一览》，但各院系每年度都有“课程指导书”或“课目表”。“学程内容”主要介绍每门课程的性质、教学目标、基本内容、基本要求等，“课程指导书”则对每门课程的类别、学分、周学时、年级、学期、任课教员等进行了详细说明。
1929年度和1930年度，中国文学系一年级设必修课程“国文讲读及作文”，其“学程内容”如下：
本学程取秦汉以来至近代各体甲选之文，用为模范，详加讲解。随即于授各体文时，讲明为各体文之方法，并试令作各体文，为之详加评改，使学者明于各体文之程式，且能操笔为之。[8]
这门课程由周贞亮讲授，每周二小时，一年授完（即讲授两个学期）。从周贞亮编写的课程讲义《各体文选》来看，他所讲授的“国文讲读及作文”是偏重于文言文教学。
1931年度起，“国文讲读及作文”课程停开，中国文学系一年级设必修课程“作文（一）”、二年级设必修课程“作文（二）”，均每周二小时，一年授完。其“学程内容”如下：
作文（一）
练习普通应用之描写，记叙，议论各种文体。或翻译，或笔录，或就教员提出之参考材料作为综合，分析，批评之工作。每次皆当堂交卷以期练习敏捷之思考力。
作文（二）
练习普通应用文体，均当堂交卷。其由教员供给参考材料作长篇有系统之学术论文；或自由命题练习诗歌戏剧小说各种文艺者，不在此限。[9]
“作文（一）”注重对描写、记叙、议论三种普通应用文体的练习，“作文（二）”则重视“作长篇有系统之学术论文”的训练和自由命题之诗歌、戏剧、小说等文艺文练习。普通应用文体练习，均要求当堂交卷，旨在养成学生的思考力与敏捷度。自1935年度起，“作文（一）”“作文（二）”的“学程内容”略有变化，即“作文（一）”中的练习文体增加了“抒情”一项；“作文（二）”中的“自由命题练习诗歌戏剧小说各种文艺者”改为“自由命题练习其他文艺作品者”。同时，“作文（一）”成为“文学院各系公同课程”[10]。
据文学院课程指导书，1931年度，中国文学系一年级“作文（一）”和二年级“作文（二）”，均由苏雪林讲授。1932年度，中国文学系一年级“作文（一）”，苏雪林讲授；二年级“作文（二）”，谭戒甫讲授。1933年度，中国文学系一年级“作文（一）”，刘异讲授；二年级“作文（二）”，谭戒甫讲授。1934年度，中国文学系一年级“作文（一）”，朱世溱讲授；二年级“作文（二）”，刘异讲授。外国文学系一年级选修课程“作文（一）”，苏雪林讲授。本年度起，哲学教育系实行主辅修制，将课程分为哲学教育组、哲学组和教育组。选哲学组或教育组的学生，应以哲学或教育为主科，另选中国文学、外国文学或史学为辅科，辅科课程亦为必修课。一年级哲学教育组“作文”，与外国文学系一年级合班，苏雪林讲授；二年级“作文（二）”（辅科必修课程），每周三小时，刘异讲授。1935年度，中国文学系一年级“作文（一）”，刘异讲授；二年级“作文（二）”，朱世溱讲授。外国文学系一年级“作文”，苏雪林讲授；史学系一年级“作文”，朱世溱讲授；哲学教育系一年级“作文”，与外国文学系一年级合班，苏雪林讲授。1936年度，中国文学系一年级“作文（一）”，朱世溱讲授；二年级“作文（二）”，刘异讲授。外国文学系一年级“作文”，苏雪林讲授。史学系一年级“作文”，朱世溱讲授。哲学教育系一年级“作文”，与外国文学系一年级合班，苏雪林讲授；二年级“作文（二）”（辅科必修课程），每周三小时，刘异讲授。1937年度，中国文学系一年级“作文（一）”和二年级“作文（二）”，均由朱世溱讲授；外国文学系一年级“作文”，苏雪林讲授。史学系一年级“作文”，汪诒荪讲授。哲学教育系哲学教育组一年级“作文”，汪诒荪讲授；哲学组、教育组一年级选中文为辅科者，“作文”与中国文学系一年级合班，朱世溱讲授；二年级“作文（二）”（辅科必修课程），朱世溱讲授。1938年度，中国文学系二年级“作文（二）”，叶绍钧讲授。哲学教育系“作文（二）”（辅科必修课程），朱世溱讲授。
1937年度，中国文学系还为三年级设必修课程“作文（三）”，每周二小时，一年授完。其“学程内容”如下：
讲习积极修辞学，辨析骈散文之异同，及骈文之历史，体性，技术，使知文笔二者之特点与功用。再就时代性，讲习公牍，书扎，及其他应世之文，以完成文学上应用之技能。[11]
这门课程由刘异讲授，仅开了一学年。
从1938年度起，文学院为全校各院系一年级开设共同必修课程“国文”，或每周二小时，或每周三小时，或每周四小时，由叶绍钧、朱世溱、苏雪林、高亨、朱人瑞、叶瑛、程会昌、周大璞等人讲授。其“学程内容”如下：
本学程为全校各院系公同功课。
一、读文 选授文字七十余篇，计分以下诸目：1.近人文；2.杂文（包括抒情文，写景文，议论文，说明文）；3.史文；4.诗；5.批评文；6.骈文；7.词；8.曲；9.小说；10.诸子文。
二、作文 每二星期作文一次。命题或切近学生之实际生活，或与所读文字有关，务使善达其所蕴蓄。
三、专书阅读 选定书籍八种，令学生于课外阅读，而笔记其心得。[12]
“国文”内容主要包括“读文”“作文”和“专书阅读”，其中“作文”占有重要地位。在一定程度上，此前中国文学系的“作文（一）”或外国文学系、史学系、哲学教育系的“作文”被纳入“国文”范围。学程规定每两周作文一次，作文命题要求切近学生的实际生活或与所读的文字（大概指选文）有关，对题材、文体并无明确的限制，更具灵活性。“国文”中选文比较广泛，涉及包括文学作品在内的各种文体。同时，要求学生课外专书阅读并养成写读书笔记的习惯。
1939年度，武汉大学文学院根据教育部颁布的《各学院分系必修选修科目表》，将必修课程“作文”改为“各体文习作”。叶绍钧、朱世溱分别为中国文学系二年级、三年级讲授此课程，每周一小时[13]。1941年度至1944年度，徐天闵、胡守仁等人为中国文学系二年级讲授“各体文习作”，每周二小时；朱世溱、黄焯等人为三年级讲授“各体文习作”，每周一小时[14]。1945年度至1947年度，文学院将“各体文习作”与“历代文选”两门课合并为必修课程“历代文选及作文”，由黄焯为中国文学系二年级讲授，每周三小时[15]。1948年度，中国文学系一年级设必修课程“写作实习”，每周二小时，一年授完；同时设有选修课程“国文选读与习作”。二年级第一学期设必修课程“现代散文选读与习作”，每周三小时；二年级第二学期设必修课程“现代小说选读与习作”，每周三小时；三年级第一学期设必修课程“现代散文选读与习作”，每周三小时；三年级第二学期设必修课程“现代小说选读与习作”和“现代诗歌选读与习作”，均每周三小时；四年级第一学期设选修课程“现代散文选读与习作”，每周三小时。本年度，与“作文”相关的课程明显增多，并细化为不同文体，既有必修，也有选修，为学生提供了更多的学习机会。值得注意的是，小说、散文、诗歌都冠以“现代”之名，显然指的是“新文学”，而“习作”当然是指语体文写作。1949年度，文学院课程大大精简，中国文学系一年级设必修课程“写作实习”，每周二小时，一年授完；二年级第二学期设必修课程“现代小说选读与习作”，每周三小时；三年级第二学期设选修课程“现代诗歌选读与习作”，每周二小时[16]。