高中语文课堂教学艺术创新的必要性

（一）新课程改革的要求

新课程改革的核心为生命教育，它给教学的各个方面、各个学科都带来了挑战以及机遇。对于语文学科来说，过去的方式已经不再适合改革后的语文课堂，高中语文教师首先应该适应新形势，提升中学语文课堂的教学理念，完善自身素质，以人性教学的方式逐步把握住当下的课堂教学艺术。在新课程改革教育背景下，高中语文教师的职责异常重大，只有立足于新课程改革方针，着眼于新思想，提高自身素养，彰显人文性，有创新意识，才能适应不断变化的新形势，成功地把新课程改革落实在实事上。

（二）提高学生语文素养的需要

一堂妙趣横生的语文课，会很好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，所以说营造高效、生动的语文课堂要讲究教学艺术。教师要教好语文，提升语文课堂的整体效果，教师必须在教学中从不同角度入手，改进教学方法，贴近教学和学生的实际，让学生在学习中充分发挥主观能动作用，做语文学习的主人，注重课堂教学环节的科学性和艺术性，增强语文学科的感染力，通过语文知识和文学气息的渗透，提升学生的语文素养。

语文教学是科学和艺术的结合。课堂艺术的恰当运用能够起到事半功倍的效果，有利于提高语文教师的课堂效率。有利于激发学生的兴趣，让学生成为学习的真正主人。有利于优化各个教学环节，创新课堂模式。有利于教师专业素质的培养和提升。让学生喜欢语文课，以此来优化语文课堂的教学环节，提高学生语文素养，促进中学语文教学的健康稳步发展。

（三）素质教育的要求

语文课堂教学本身就是一门文化基础课程，随着高中教育的课程改革，中学语文课程面临着一些全新的问题。在语文课堂教学中，不仅要求课堂质量，如今更加注重学生的素质教育。在素质教育全面发展下，传统的教学模式已经不能满足人们对我国教学发展的要求，高中语文学科作为高中教学中的基础学科，其不仅是学生学习成绩提高的重要的推动力，而且对学生今后的发展有重要价值，高中是学生语文素养培养的重要时期。如何提高高中生语文课堂教学艺术成为各高中开展教学活动所必须重视的问题。

（四）提高高中语文教学质量的要求。

教学是一门艺术，语文教学更是一门独具魅力的艺术。高中语文课堂教学艺术研究的目的在于引起广大教育工作者对语文教学艺术的重视，明确语文教学艺术的基本条件和要求，了解中学语文课堂教学中存在的实际问题，结合中学语文教学实际，探寻出一条在高中语文教学中掌握教学艺术的途径，以促进高中语文教学改革，提高语文教学质量。

语文课堂不能没有艺术，课堂艺术的恰当运用能够让学生真正地喜欢语文，走进语文，融入语文。所以，教师要想方设法提高课堂教学艺术，更新教学观念，把语文课堂营造为艺术的舞台。教师通过教学语言，去打开学生心灵的天窗，激发他们的情感，影响他们的行为。为了使教师更好的从事课堂教学，发现不足，及时调整改进方法，更好地提高课堂教学质量，课堂教学艺术研究刻不容缓。