语文课堂导入艺术

导入教学是整个课堂教学的一部分，导入艺术也就是教学艺术所包含的一部分，教学艺术就是按照教学规律和美的规律而进行的独创性教学实践活动。语文课堂导入艺术是指在语文课堂导入时运用的一种教学艺术，能够引起学生的注意，激发学生思维，引导学生明确学习目的，建立起知识间相互联系、相互贯通的教学方式，也是教师进入新课学习前，引导学生尽快进入学习状态，建立起问题情境的教学方式，能够将学生的注意力引入到一个特定的教学任务当中，或者引入教学程序中，也称之为定向导入。它一般具有趣味性、激发度、主体吻合、走向明确、时间控制等特征。好的课堂导入艺术能够起到集中注意，激发兴趣，开启思维，启发引导，画龙点睛，突破重点，新旧衔接，架桥过渡的作用。教学艺术大师于漪说过：“教师，要善于学习，要不耻下问。学海无边，一个人所学的毕竟有限，即使是自己所教的学科，认识也很浅薄，不可能是‘万能博士’，教学中只有发扬教学民主，也才能真正了解学生，师生处于平等地位，感情才会融洽，思想才会一致，上课就能心心相印，浑然一体。因此，一个人民教师，发挥教学民主，不断在学生中补充营养，增长知识，丰富教学，应该是永不消失的火花。”教学艺术还是多向合作沟通的艺术形式。笔者认为好的语文课堂导入就像整台戏的序幕，如果设计和安排具有艺术性，那么就能够牵引整个教过程，起到一个先声夺人的奇效。