一、语文课堂导入

语文课堂导入是语文教师在一个新的教学内容和活动开始之时，运用一些技巧和手法建立教学情境的方法，引起学生的注意，激发学生的兴趣，明确教学目标，形成良好的学习动机，并且在学习动机和知识的建立之间能够相互联系的一系列的教学行为。新课标提出许多新的理念，比如“语文课程要面向全体学生；语文的发展要在语文课程中得到反映；教师应激发学生的学习积极性，使学生能积极参与语文学习活动，对语文有好奇心与求知欲”①

语文课堂导入环节也是体现新课程标准的教学环节，语文学科是一门工具性与人文性相统一的学科，语文课程在所有的学科中有着特殊的地位，精心设计的课堂导入，能够抓住学生的心弦，立疑激趣，使学生情绪高涨，可以让学生步入求知欲高涨的状态，有助于学生在语文课堂中获得良好的学习效果。新课程改革体现了学生的主体地位，主张学生积极、主动的学习。导入作为课堂教学开讲阶段，是上好语文课的第一步，当然也是语文课成功的关键。那么，新课标下的语文课堂导入该怎么迈出第一步呢？这是一个值得重视的问题。

好的导入就好像一座桥梁，能够联系旧知和新知；也好像一个序幕，预示着后面的课堂中的高潮和收尾；也好似路标，引导着学生的思维方向。课堂导入是整堂课的准备工作，为老师和学生即将进行的思维活动做好了充足的心理准备，为整堂课打好了坚实的基础。

①义务教育语文课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2011：23.