语文教学应变艺术的相关概念

（一）课堂教学变故

课堂教学变故是指在课堂教学过程当中呈现出的一种始料不及的课堂教学形态变化，同时它也可能是教学过程中的坏的变化或带有不利性质的变化。课堂教学突发事件是教学变故的主要表现形式，当然也包括一系列会对教师教学或学生学习造成不良影响的课堂行为。

（二）课堂教学应变

课堂教学应变是指课堂教学过程中，教师面临发生的始料不及的教学变故，采取相应的措施，以消除教学变故给教师教学和学生学习带来的不利影响，使其尽可能为课堂教学带来正面影响的一种教学行为与方法。

（三）课堂教学应变能力

课堂教学应变能力又称教学机智，指的是教师在课堂教学中面对意外突发的事件，能够敏捷、准确地判断出来，随机应变地采取恰当有效的措施，应对课堂教学变故的能力。课堂教学的应变能力不仅仅是一种技能，它是教师课堂教学的一种综合能力的体现。课堂教学应变能力可以通过在实际的课堂教学中的练习不断提高。课堂教学应变能力是有效开展教学工作的重要保证，是教师专业发展的重要内容，是优秀教师的必备技能和素养。

作为教学艺术的一部分，教学应变艺术重点是针对教学偶发事件发生时，教师能够巧妙精确地化解事件，基于学生正确的启示引导，灵活、敏捷、有效地处理问题。教学应变艺术源于对偶发事件的应对，实际上是一位教师教学经验、教学能力的结晶。