（一）评估内容
1.背景梳理
对上海市住院医师规培工作相关的政策体系进行梳理，关注住院医师规培制度建立后，相关政策的制约和支持关系。同时，对国内外住院医师规培的情况进行总结和比对。
2.投入评估
评估政府财政支持力度和各培训医院的投入和配置情况，包括学生工资补贴和社会福利等人力成本投入、医院设施设备、师资队伍以及配套保障措施等。
3.过程评估
（1）住院医师规培工作的具体开展情况，如组织领导、管理制度、考核要求、培训内容、保障措施等。
（2）培训方软硬件建设的结果体现在为受训方提供的培训服务方面，包括课程/讲座、示教/查房、技术操作等的数量和质量。
4.产出评估
（1）招生与就业情况：分析2013～2016年住院医师招生和就业情况。研究内容包括生源数量和质量、报考专业分布情况、整体就业率、毕业去向、工作方向等。
（2）执业医师考试通过率情况。
5.成效评估
研究采用横断面调查与队列跟踪（2014～2016年）相结合的方法，根据柯克模型对住院医师规培项目的成效进行评估（表1）。
表1 柯克评估模型及实施方案
（1）反应层，评估住院医师对培训制度的认知和满意程度，对带教工作的满意程度，以及对医院条件和执行情况的满意程度等。
（2）学习层，评估住院医师的理论知识、临床技能、科研能力、医患沟通能力等的提升程度。
（3）行为层，评估住院医师将培训中习得或掌握的技能运用于实际工作中的情况。
（4）结果层，评估在更广泛的领域中，如管理水平的提高、住院医师技能改善，以及对提升整体医疗质量和水平的促进作用等方面。
6.上海经验总结与政策建议
根据以上研究结果，采用归纳和演绎的方法探索性研究临床医师培养机制，分析现存医师培训制度存在的问题和不足，研究医学院校教育、住院医师培训、全科医师培训以及专科医师培训等项目制度之间的关系和异同，探究不同培训制度之间的衔接问题。
根据系统回顾和纵向研究等结果，为进一步完善住院医师规培制度提供政策建议；利用成效评估检验评估方案的可行性与适宜性，为建立规范、标准的外部评估机制提供有益参考。