项目三　研学旅行课程开发

项目三　研学旅行课程开发

项目目标

职业知识目标

1.理解研学旅行课程开发的重要意义。

2.厘清研学旅行课程开发的现实问题。

3.掌握研学旅行课程开发的一般原则。

4.明确研学旅行课程开发的基本要求。

职业能力目标

1.能够清晰地梳理研学旅行资源，为课程开发做好各项准备。

2.掌握研学旅行课程开发的一般过程，具备研学旅行课程设计的能力。

3.对接研学旅行策划与管理职业技能等级要求，提升研学旅行导师学情分析、资源挖掘和开发设计的能力。

职业素养目标

1.能够有效甄别和选择资源，根据学情进行有针对性的主题课程开发。

2.明确研学旅行课程开发的重点，将资源优势转化为课程优势，增强课程的趣味性、实践性和教育性。

知识框架

教学重点

1.能够从众多旅游资源中有效进行甄别和选择，并根据学情进行有针对性的主题课程开发。

2.通过课程活动设计，有效增强课程的趣味性、实践性和教育性。

教学难点

甄别选择资源；课程活动设计；课程特色挖掘；教育性和趣味性兼顾。

项目导入

旅游资源并不等同于研学旅行课程资源，有些研学旅行基地本身就是著名的旅游景区，但并没有被开发为优质的研学旅行基地。研学旅行是研究性学习和旅游体验相结合的校外教育活动，教育是研学旅行的本质，课程是保证研学旅行教育效果的核心。所以，如何充分利用景区的资源优势，打造优秀的研学旅行基地，需要依托研学旅行课程的开发。