线路一 相约北京为梦起航
【课程背景】
“相约北京为梦起航”主题研学旅行课程，充分利用北京市众多的博物馆、著名高校、科研机构、专家学者、科研人员等教育资源，通过参观展览、专家引领、相互研讨、动手体验等方式，带领学生研读北京千年的历史。
北京作为国家的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心，对学生来说是了解国家、了解世界、了解社会的最好窗口。
本课程旨在引导学生通过对北京历史古迹、博物馆的研学，重温中国近现代的重大历史事件，了解中国从风雨飘摇到走向振兴的波澜壮阔的历史征程，建立民族自豪感，和文化自信。
带领学生深入考察著名高校、社会企业，帮助学生开阔视野，树立目标，为即将到来的大学校园生活和大学之后的职业生涯做好铺垫。
带领学生走访科研机构，对话专家学者、科研人员，让学生体会科技创新的魅力以及国家的科技发展战略，感受新中国成立以来的巨大科技成就。
【课程目标】
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【课程亮点】
走进前门大街，感受非遗文化
走进前门大街，感受老北京非遗文化。同学们学习老北京历史，走在中轴线上参观炉火纯青的老技艺，体验北京老字号（见附图B-1），如天乐园京剧、中国皮影传习馆、便宜坊的烤鸭、荣宝斋的文房四宝、六必居博物馆、吴裕泰茶庄等，在活动中感受老北京底蕴。
附图B-1 北京老字号
走近新能源
新疆金风科技股份有限公司（以下简称金风科技）秉承“为人类奉献碧水蓝天，给未来留下更多资源”的使命，这一使命将个人、企业、社会和国家对美好生活的向往完美的结合。作为清洁能源和节能环保行业的领跑者，同时，也是坚持创新的高端装备制造企业，金风科技也有责任为全社会培育人才，尤其是通过科普帮助学生在青少年阶段培养对碧水蓝天的美好向往和节约资源的正确认识。我们将围绕“走进能源科学，放飞绿色梦想”为主题，开展系列研学旅行活动。附图B-2所示为学生在金风科技开展研学。
附图B-2 学生在金风科技开展研学
深空航天科普体验
回首世界及中国深空航天发展历程，将自己的脚印留在月球表面。了解宇航员在太空中的训练以及生活，登上杨利伟探索深空时的返回舱，在这里，打开探索神秘宇宙的大门。在埃隆·马斯克的火星殖民计划中未来二十年将有上万人殖民火星，你觉得可能实现吗？你会参加吗？附图B-3所示为学生体验深空航天科普。
附图B-3 学生体验深空航天科普
【课程安排】
附表B-1所示为课程安排表。
附表B-1 课程安排表
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【课程设计】
活动地点1：首都博物馆
首都博物馆简称首博，位于北京市西城区复兴门外大街16号，长安街西延长线上、白云路的西侧，复兴门外大街16号，原馆址是“北京孔庙”。
首都博物馆是集收藏、展览、研究、考古、公共教育、文化交流于一体的博物馆，是北京地区大型综合性博物馆，属中国省市级综合性博物馆。
截至2015年末，首都博物馆总建筑面积63390平方米，常设展览藏品数量为5622件，展馆有地上五层、地下二层。先后被评为“国家一级博物馆”“全国科普教育基地”“爱国主义教育基地”。附图B-4所示为学生参观首都博物馆。
附图B-4 学生参观首都博物馆
活动主题：在历史文物中感受古人智慧
活动目标（见附表B-2）
附表B-2 活动目标
活动实施
（1）跟随讲解员，同学们根据手册内容，自主学习，完成手册。
（2）根据“老北京民俗寻踪”的主题，同学们搭建老北京四合院模型。
（3）根据“老北京民俗寻踪”的主题，同学们体验老北京叫卖，编写老北京童谣。
（4）全体师生和老北京大牌坊合影留念。
探究式学习设计
（1）自主学习：通过资料学习北京的历史文化。
（2）提出问题：北京为什么可以作为首都？
（3）实践研究：探索北京历史背后的故事。
（4）合作交流：以团队合作形式完成任务安排。
（5）拓展延伸：如果你是历史人物，你会让大家怎么认识你？
活动地点2：故宫
北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，为中国明清两代的皇家宫殿，是世界上现存规模最大的宫殿型建筑，国家5A级旅游景区，第一批全国重点文物保护单位，国家一级博物馆，1987年入选《世界文化遗产》名录，被誉为“世界五大宫之首”。附图B-5所示为学生在故宫研学。
附图B-5 学生在故宫研学
活动主题：探百年奇迹 寻文化瑰宝
活动目标（见附表B-3）
附表B-3 活动目标
活动实施
参观。从天安门到神武门，同学们观察故宫中轴线独一无二的建筑风格。
考察。通过辅导员老师讲解，同学们学习建筑的特点，明清的宫廷事件，宫俗文化。
体验。通过太和殿古建筑模型（见附图B-6）组装，同学们传承与发扬工匠精神。
探究。同学们深入学习故宫的历史与文化。
附图B-6 太和殿古建筑模型
探究式学习设计
（1）自主学习：通过查阅资料，了解故宫的建造时间、历史背景。
（2）提出问题：了解本次活动的活动地点，结合自主学习内容，提出想探究的问题。
（3）实践研究：观察皇家建筑建筑风格，能发现几种建筑形式？
（4）合作交流：通过今天的参观与体验，是否对皇家建筑的特点有所掌握？
（5）拓展延伸：对比家乡的古代建筑和北京的皇家建筑，观察有什么不同？
活动地点3：前门大街
前门大街是北京非常著名的商业街。位于京城中轴线，北起前门月亮湾，南至天桥路口，与天桥南大街相连。明嘉靖二十九年（1550年）建外城前，前门大街是皇帝出城赴天坛、山川坛的御路，建外城后成为外城主要南北街道。民众俗称前门大街。附图B-7所示为前门大街的商业活动场所。
附图B-7 前门大街的商业活动场所
活动主题：中轴线文化寻踪
活动目标（见附表B-4）
附表B-4 活动目标
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活动实施
参观。中轴线文化寻踪讲解，包括老字号讲解、牌匾文化讲解。
考察。通过博物馆参观，让同学们知道老字号经久不衰的原因。
体验。通过动手活动，挖掘老字号餐饮传承人的精湛技艺及传承方式。
探究。同学们深入了解老字号的经营理念。
探究式学习设计
（1）自主学习：通过查阅资料，了解前门大栅栏从古至今的商业圈。
（2）提出问题：如何推动老字号传承与创新？
（3）实践研究：参观炉火纯青的老技艺后，思考老字号的经验理念是如何变化的？
（4）合作交流：通过今天的参观与体验，知道了多少个前门大栅栏的老字号？
（5）拓展延伸：如果你经营一家老字号，你如何做宣传？
活动地点4：居庸关长城
居庸关长城（见附图B-8），是京北长城沿线上的著名古关城，国家级文物保护单位。位于昌平区城区以北20千米的峡谷中。地形险要，是长城重要的关隘。居庸关长城建在一条长达15千米的山谷间，两旁山峦重叠，树木葱郁，山花烂漫，景色瑰丽，远在约800年前就被列为燕京八景之一，被称为“居庸叠翠”。居庸关是从北面进入北京的门户，有“一夫当关，万夫莫开”的气势。
附图B-8 居庸关长城
活动主题：登关锻炼勇气增 不畏困难敢前行
活动目标（见附表B-5）
附表B-5 活动目标
活动实施
参观。参观居庸关长城的主体建筑，城楼、墙体、烽火台、垛口……
考察。观察居庸关在北京的地理位置，了解这个关卡对北京及中原的历史意义。
体验。攀登居庸关长城，感受长城雄伟气魄，以长城为题材创作诗句，并写在明信片上，赠予朋友或亲人。
探究。自从长城建成以来，长城就以其博大精深的文化内涵，吸引着一代又一代的文人墨客创作了大量的文艺作品，你知道哪些关于长城的诗句或是传说？
探究式学习设计
（1）自主学习：查找关于描写长城的传说、神话、诗歌等作品。
（2）提出问题：在辅导员讲解过程中，同学可提出问题。
（3）实践研究：通过小组完成通关文牒，学习长城文化及历史意义。
（4）合作交流：你们小组是否确定了目标？最终你们爬到了第几个烽火台，是否完成了目标？当时你们小组的想法是什么？
（5）拓展延伸：每年那么多的游客前往居庸关长城，如何做到保护文物？
活动地点5：北京航空航天大学航空航天博物馆
北京航空航天大学航空航天博物馆（北京航空航天博物馆）的前身是北京航空馆，成立于1985年，是在北京航空航天大学飞机结构陈列室、飞机机库基础上扩建而成，是我国首个航空航天科学技术的综合科技馆。博物馆经新建并扩充展品，于2012年重新开馆并更名，集教学、科普、文化传承为一体，是航空航天国家级实验教学示范中心的重要组成部分，是航空航天科普与文化、北航精神以及青少年爱国主义、国防教育的重要基地。附图B-9所示为学生在北京航空航天博物馆开展研学。
附图B-9 学生在北京航空航天博物馆开展研学
活动主题：筑梦航天科技 传承科学精神
活动目标（见附表B-6）
附表B-6 活动目标
活动实施
参观。专业老师讲解航空航天博物馆。
考察。馆内珍藏了30余架新中国成立前的美、苏等国的飞机和导弹，特别是“黑寡妇”战斗机世界仅存2架，多数为国内唯一，珍藏数量和等级在全国航空界首屈一指。
体验。学习火箭设计、制作与发射，利用所提供的材料进行火箭模型的组装。
探究。了解火箭的构造和原理。
探究式学习设计
（1）自主学习：搜集资料，了解中国航空的发展历史。
（2）提出问题：在专业老师及教授讲解过程中，提出自己的问题。
（3）实践研究：了解我国航空航天科技的发展过程。
（4）合作交流：你以后会选择北京航空航天大学吗？
（5）拓展延伸：探究航空航天技术对于一个国家有哪些重要性？
活动地点6：颐和园
颐和园，中国清朝时期皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区15千米，占地约2.9平方千米，与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也是目前保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。
附图B-10 益寿堂
益寿堂（见附图B-10）从2014年6月开始向社会开放，院内先后举办了“纪念颐和园对公众开放一百周年书画展”“纪念颐和园对公众开放一百周年艺术交流展”。为了纪念这段毛主席和中共中央“进京赶考”第一站的历史篇章，颐和园在益寿堂内常设了“古都春晓——寻访中国共产党‘进京赶考’之路”主题展览，共展出园藏档案14件、书籍15部、图片110张，讲述益寿堂作为中国共产党进京赶考第一站的历史。2018年益寿堂被评为“北京市海淀区爱国主义教育基地”。
活动主题：研读皇家古建 畅游皇家园林
活动目标（见附表B-7）
附表B-7 活动目标
活动实施
参观。跟着辅导员老师参观颐和园政治区、帝后生活区、风景区及益寿堂。
考察。学习皇家园林的特点。
体验。了解长廊中的历史典故。
探究。思考长廊中的苏轼彩画如何被保护的几乎完好无损？
探究式学习设计
（1）自主学习：查找资料，了解颐和园建造历史及长廊中的历史典故。
（2）提出问题：在听讲解过程中主动提出自己的疑问。
（3）实践研究：通过参观体验，你发现长廊中有哪些历史典故？
（4）合作交流：这些历史典故你看过哪些？
（5）拓展延伸：探究皇家园林和南方私家园林有何不同之处？
活动地点7：金风科技
金风科技北京智慧园区（见附图B-11）位于亦庄经济开发区，园区以智慧能源理念作为先导，是中国绿色智慧能源园区的第一个标杆项目，在总占地面积91271.6平方米的园区内集成了可再生能源、智能微网、智慧水务、绿色农业、运动健康等园区功能板块，是国内首屈一指的绿色园区生态系统。在这里，学生们将围绕“绿色能源”“节能环保”和“健康运动”开展丰富的研学旅行活动。
附图B-11 金风科技北京智慧园区
活动主题：走进能源科学 放飞绿色梦想
活动目标（见附表B-8）
附表B-8 活动目标
活动实施
参观。参观风电博物馆，了解风电发展史和发展趋势。
考察。考察金风科技生产车间，了解风机的诞生。
体验。同学们感受一年四季温暖如春的智能温室，深入了解无土栽培、智能滴灌、自动控制等农业的高科技手段，近距离观察蔬菜的成长细节和成熟变化，让孩子们亲身体验现代农业的科学魅力。
探究。专业的工程师将带领学生们通过教学指导、小组作业、动画模型设计、风机模型组装等方式探索风力发电的奥秘。
探究式学习设计
（1）自主学习：查找新能源包含哪些能源领域。
（2）提出问题：在辅导员讲解过程中，学生可提出问题。
（3）实践研究：风力发电机在安装和工作中遇到的问题会有哪些？
（4）合作交流：你认为你的家乡是否适合发展风力发电呢，如果适合，你想如何宣传风力发电的好处？
（5）拓展延伸：你们认为风力发电有什么缺点吗？可以提供解决思路吗？
活动地点8：中国国家博物馆
中国国家博物馆（National Museum of China）是代表国家征集、收藏、保管、展示、阐释能够充分反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构，是国家最高历史文化艺术殿堂和文化客厅。附图B-12所示为中国国家博物馆馆藏文物。
附图B-12 中国国家博物馆馆藏文物
活动主题：探寻久远的尘封往事
活动目标（见附表B-9）
附表B-9 活动目标
活动实施
参观。自主参观两大基本展厅，古代中国和复兴之路。
考察。学习古代史和近代史。
体验。扫一扫二维码，听一听讲解。
探究。思考实现中华民族伟大复兴自己应尽的责任。
探究式学习设计
（1）自主学习：查阅中国国家博物馆官网，了解这个博物馆都有哪些展厅。
（2）提出问题：完成任务卡后，你最想去的是哪个展厅？
（3）实践研究：通过参观学习努力掌握文化知识，提高自身素养，为祖国复兴贡献力量打好基础。
（4）合作交流：古代中国展厅中哪件文物让你印象深刻？
（5）拓展延伸：根据一件文物讲出一个中国故事。