怎样买到一支合适的牙膏
1999年暑假里的一天早晨，我和儿子早上刷牙的时候，发现剩下的牙膏不多了，于是两个人合作把管里的膏体挤到出口处，并用夹子把空着的部分夹紧，这样一来，还能再用两三天。厉行节约，是我们家的一贯做法，儿子从小就受我们影响，从不浪费任何东西。
上午，我带着儿子来到一家小商店买牙膏，这家小商店是我们学校一位退休教师开的，铺面不大，但日用品种类还算齐全，我和儿子跟那位老师打过招呼，开始挑选牙膏。当我看到透明的玻璃柜台里摆着好几个品牌的牙膏时，决定让儿子参与到如何选择的过程中来，以锻炼他的分析和判断能力。
“尨尨，你看爷爷这里有这么多牙膏，咱们该选哪种好呢？”我先发问。
“爸爸，咱家用的是中华牙膏，就买中华牙膏吧。”儿子说。
“如果让你重新选择的话，你选哪一种呢？”我接着问。
那位老师明白了我的意图，就把柜台里的所有牙膏都拿出来摆到台面上，笑眯眯地看着儿子说：“来，你帮爸爸挑吧！”
儿子一会儿拿起这支，一会儿又拿起那支。左瞅瞅右看看，一副认真的样子，我在一边耐心地看着他，一声不吭。
“爸爸，我喜欢这一支。”儿子举起一支包装盒上印着花花绿绿图案的牙膏说。
“为什么呀？”我想知道儿子的真实想法。
“因为我喜欢这些画儿。”儿子说。
“可是买牙膏不是为了看画呀。”我启发他。
“那该看什么呀？爸爸。”儿子问。
“买牙膏是为了刷牙，所以要看质量，也要看价钱。”我对他说。
“那质量怎么看啊？”儿子又问。
“可以先从外观看，也就是看包装印得好不好。”我对儿子说，“你比一比这些牙膏，哪几种你觉得印得最好。”
儿子又仔细把那些牙膏翻看了一遍，挑出五六支，其中包括我们常用的中华牙膏，说：“爸爸，我觉得这几个就挺好的。”
我拿起这几支牙膏看了看，包装盒上的图案都是色彩缤纷的，但有的印刷精良，也有的品质不佳。
“尨尨真棒！这些图案是很好看，可是你再仔细比一比，还能发现什么不同？”我希望他能自己比出高下。
儿子拿起两支牙膏，分别跟另外几支比了比，煞有介事地说：“这两支上面的字不清楚，不如这几个好。”我看了看，果然其中两个字体印刷不如人意，有的地方甚至一行字里的字体都大小不一，虽然色彩鲜艳，但质量明显不行。
“你看，东西好不好，一比就能比出来。”我说。
“那咱们就不要这两支了。”儿子说。
“好，那剩下的该挑哪一支呢？”我又问。
“这几个都挺好的。”儿子说，估计他也难以抉择了。
“可是咱们只能买一支。”我说。
“那咱们买这个吧。”儿子拿起一支国际品牌的牙膏说，“这个电视上有。”
“电视上有的不一定就好，而且价钱你还没问爷爷呢。”我对儿子进一步引导。
“爷爷，这个多少钱？”儿子礼貌地问我的那位老师。
老师把儿子挑出来的每一支牙膏的价钱都告诉了儿子，怕他记不住，还拿出小纸片，把每支牙膏的价钱写下来，压在了相应的牙膏下面。我让儿子把牙膏按价格高低重新摆好。
儿子摆好牙膏，说：“爸爸，这个最贵，这个最便宜。”4岁多的儿子已经知道用贵和便宜对价格的高低进行描述了。
“很好，那你说该怎么选呢？”我接着引导他。
“这个太贵，咱就不要了。”儿子有了价格概念后，立刻把那支最贵的国际品牌的牙膏拿开了。
“然后呢？”我问。
“这个倒是便宜，可是咱们没用过，不知道好不好。”儿子把最便宜的那一支也拿开，说，“你看这里的盖子都没盖好。”
台面上只剩下中华牌和另一支国际品牌的牙膏了，中华牌的还略便宜些。
“电视里也能看到这个，”儿子举起那一支牙膏说，“也不知道好不好。”
“尨尨真厉害，挑选的这两支都很好。”我鼓励他。
“那该买哪一支呢？”儿子问我。
“这中华牌牙膏是咱们中国自己的品牌，这一支是国外的品牌，要是让我选的话，我愿意选咱们自己的品牌，因为咱们是中国人。”
“那就还是买中华牌牙膏吧！”儿子十分坚定地说。老师看到这里，开始一个劲地夸他。
“好，那就听尨尨的。”我给老师付了钱，让儿子拿起牙膏，跟老师告别后，就回家了。
“尨尨，买东西要学会货比三家，才能做到物美价廉。”我边走边说。
“爸爸，什么是货比三家呀？”儿子问。
“就是要把同类的商品比一比，”我向儿子解释道，“不怕不识货，就怕货比货，你看今天你自己都能比出牙膏的好坏。”
“嗯，那什么是物美价廉呀？”儿子又问。
“物，就是东西；美，就是好；物美就是东西要好。价，就是价格；廉，就是便宜；价廉吧……”我故意停顿了一下。
“爸爸，我知道了，价廉就是价格要便宜。”儿子自豪地说。
“对了，所以以后咱们买东西，要学会货比三家，做到物美价廉。”
“爸爸，我知道了。”儿子答应到。
“还有，尽量使用国产商品，因为咱们是中国人。”我补充到，接着唱起了那首熟悉的歌曲《我爱你，中国》。儿子以前就听我多次唱起这首歌，也跟着哼起来，边走边跳。
卢勤知心话
小牙膏，大学问。尨尨爸爸不愧是博士，不仅自己知识丰富，而且善于把选择的学问传授给孩子。这种传授，是互动的、启发式的，让孩子在比较与选择中懂得买东西要学会货比三家，才能做到物美价廉。生活中处处是课堂，“不怕不识货，就怕货比货”，这样的经验靠口头传授是无效的，只有经过亲身经历才能体会到。