前言
在一次高校汉语教师聚会上的闲聊中，一位教师犹犹豫豫地说出了当时脑海中闪现的一个想法，问大家有没有可能出一本书，在座的各写一篇文章，谈谈国外（例如在澳大利亚）汉语教学某个方面的体会。这位教师没想到的是，他的提议引起了大家的热烈响应。聚会上在座的都是资深教师，具有丰富的教学经验，是他们所在领域的专家和学者。有些教师大部分职业生涯都在从事汉语二语教学，教学时间长达三十年。
大家都觉得也该对我们的职业生涯作出一些经验总结了，并一致认为这会提供一个良好的机会，让每位作者检视自己的教学工作。
本书所含文章的主题范围广泛，有国际汉语教学生态、有效学习环境的创建和教学法的重新构想，也有多元文化环境下的教学分班、课堂语言的设计和汉语学习中的情感影响，还有汉语教学中文化及电影的运用、汉语声调和句法的教学，以及口译与笔译在汉语教学中的应用。具体内容及分工如下：
1 国际语境中的汉语教学（刘国强 钱丰齐）
2 为澳大利亚高校中文学习者创建优化教学环境（陈申 梁妍 薛馨华）
3 知识架构与教学法重建：澳大利亚语境中的中文教学（沈惠忠）
4 维多利亚州多元文化环境下的中文教学分班（周少明 曾若男）
5 汉语二语初学者课堂语言使用设计（冯耀华 吴英成）
6 情感与汉语二语学习（陈雯 刘国强）
7 汉语二语课堂中的文学导入（倪锦丹）
8 在电影语言中学习：人文学科对中国国际学生批判性思维影响的个案研究（周宇行 周少明）
9 驱动——渐进式汉字教学法初探（郭珍谊 张辰 杜立平）
10 高校初级汉语基础句型教学法探究（王世经 杜立平）
11 捷足先登：汉语二语入门声调教学再探（王世经）
12 澳大利亚汉英口译教学中的学生自我效能感之探析（刘海蓝 徐志长 黄慧）
13 汉英口译教学中新技术的实践与创新（刘海蓝）
14 跨语实践与翻译教学——本科翻译课程教学案例分析（单春明）
本书作者在写作中合作得非常愉快。书中的文章都经过了同行盲审程序，每位作者都参与了此程序，审阅了其他作者的文章。在此，我们对各位作者的敬业精神和投入写作与审稿的努力表示感谢。
上海交通大学出版社鼎力支持本书的出版，提供了编辑指导和出版进程监督，我们在此表示衷心的感谢。
刘国强 周少明 徐慧