高中数学教育功能概述

高中数学知识较为丰富,作为一门科学类学科与人们的现实生活关系密切,高中数学教师注重向学生传递数学知识显性功能,即知识技术功能,通过开展课堂教学旨在确保学生充分掌握书本知识,能在考试中获取优异成绩,达成教师教育目标。当前教育事业迎来创新变革新时期,尤其是在核心素养教育理念推行后,高中数学隐性功能得到教育界的重视,即人文内涵,通过教学策略创新旨在培养学生数学素养,提高学生空间想象力、思维严谨性、科学论证精神等素养,为学生更好开展社会实践,灵活运用数学知识解决现实问题奠定基础。然而,受应试教育背景影响,当前高中数学教师为提高学生考试分数,容易出现重视数学教育显性功能,忽视其隐性功能的消极现象,使学生数学素养无法得到有效培养,削减数学教育功能。基于此,高中数学教师应秉持与时俱进精神,紧跟教育发展主旋律,通过创新教学策略,权衡其显性教育功能与隐性教育功能,达到提高课堂教学质量的目的,推动高中数学课堂教学水平稳步提升。