提高高中数学解题效率

一般来说,传统的手工做题会出现很多错误,主要在于过程上的错误,导致了错误的结果。这使得学生在做题的时候往往会产生挫败感,逐渐对做题产生恐惧和厌恶的心理。而通过运用信息技术,可以克服这一困难,更加高效地进行数学教学和做题,让学生对做试题产生兴趣,并逐渐参与到解题当中去,这大大地提高了学生数学解题的能力,让学生从中受益匪浅。

【注释】

[1]R.M.加涅,W.W.韦杰,K.C.戈勒斯,等.教学设计原理(第五版)[M].上海:华东师范大学出版社,2018:15-17.

[2]施良方,崔允漷.教学理论:课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社,1999:3-22.

[3]严士健,王尚志.普通高中课程标准实验教科书·数学(必修1)[M].北京:北京师范大学出版社,2011:41-42.

[4]张奠宙,宋乃庆.数学教育概论[M].北京:高等教育出版社,2004:27-29.

[5]蔡小雄.更高更妙的高中数学思想与方法(第五版)[M].杭州:浙江大学出版社,2013:51-52.