培养学生学习兴趣,让学生有学习动力

(一)挖掘数学的内在美,培养学生的兴趣

在平常的高中数学课上,教师可以对学生提一些问题。让学生们通过这些问题产生对数学的兴趣,从中领会到数学的美。教师在对一道题进行分析的时候,不仅要对这道题所考的知识点进行讲解,还要把与其相关联的知识点进行归纳和整理。这样学生们就会感觉到数学的关联性和统一性。这样做不仅可以让学生更好地掌握知识,还可以更简单地记忆它们。比如:当教师讲解复数的概念的时候,教师可以根据这个概念来让学生思考下面的几个问题:在你们上小学的时候,为什么没有办法解答出x+2＝0的结果?在初中第一年为什么也没有办法解决?这都是因为我们没有把数系进行扩充。我们现在把数系扩充到了有理数以及负数,然后把其扩充到了实数,虽然我们对其进行了适当的扩充,但是我们并没有让运算的规律发生变化。上述对数系扩充的过程,学生也许没有办法领会到其中的魅力,但是可以对学生的思维进行培养,他们可以从中学到创造性的思维,然后领悟到创造的规律。

(二)使数学问题生活化,激发学生的兴趣

教师上课教授的数学知识都是从生活中总结出来的,所以生活也是学生们的老师。在学生的实际生活中,也要不断地对数学进行学习。只有在生活中有效融入教学的内容,才可以对数学有一个很好的把握。