数学创新能力的培养

数学的一般能力,包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力(即把实际问题转化为数学问题的能力)、对数学问题猜测的能力等。在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯,让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质,提高运用数学思想方法的能力。培养学生善思、善想、善问的数学品质,提高质疑能力,就高中数学学习而言,需要培养学生发现问题和提出问题的能力,而发现问题和提出问题需要一定的方法,这些方法应在课堂教学中逐步培养。

总之,学生创新能力的培养具有长期性和系统性,也是多方位的,在学生创新能力的培养过程中,要不断更新教学观念、改进教学模式,创造一个良好的课堂教学情景,让学生轻松愉快地学习。

【注释】

[1]郑帅.高中数学高效课堂[J].教育现代化,2018(02):162-163.