课程内容与实施

“校园有机农场”课程在分析建立校园有机农场可行性的基础上，结合“建设校园有机农场”“管理校园有机农场”和“经营校园有机农场”三个步骤，分别实施“学习现代农业知识”“进行现代农业探究”和“做现代农夫体验”三个版块的内容。

1.学习现代农业知识

与校外教育资源—青浦区现代农业园区达成合作协议，以园区作为校园有机农场的技术支持进行大棚和灌溉等硬件建设，农场的软件建设—蔬菜、水果的栽培技术作为学生和指导老师课题资源的首要探究对象，由教师引导学生摸索和实践，自主建设校园有机农场。

2.进行现代农业探究

自主管理有机农场可通过“环境和农业科技探究”来实现，对于区别于传统农业的有机管理，如自制生物农药、堆肥、厨余变黄金等课题采用认领的办法让感兴趣的同学自主组成探究小组，开展相关实验和调查，探究成果参加竞赛或展示，指导老师对小课题探究进行跟踪督察和定向辅导，同时教师通过本项目下的子项目研究形式争取校外资源，如上海市农业科学院的技术支持和专业指导。

3.体验现代农夫

经营校园有机农场即“体验现代农夫”，分为三个层次推进。首先社团内部成员通过举办有机市集、有机知识宣传、有机栽培竞赛等方式向社会各个阶层群体宣传有机理念。然后与学校学农周活动结合起来，由高二年级的全体学生到青浦区现代农业园区等学农基地进行农场参观、蔬菜采摘、“农村农民和农业”调查等形式多样的学农体验。接着免费提供“校园有机农场主题台历”或“校园有机农场”学习资料作为推广的参考资料，通过学校、家庭和社区三线联动形式，将“校园有机农场”的做法、经验和成果向社会推广。