（二）课程设置

按《上海市中小学课程计划》，上海市小学、初中、高中学段，每学年进行4课时的环境教育，幼儿园有“有用的植物”主题。青浦区中小学生的环境教育内容选用“校园有机农场”内容，小学四年级专题教育“环境卫生”也可以选用“校园有机农场”内容，1学年合计16课时，课时由学校从拓展型、探究型课程中进行安排。

“有机”是“校园有机农场”课程的核心概念和特色，把握好“有机”和“非有机”的区别是确立本课程目标、制定课程内容、开展课程活动甚至是选择课程实施评价指标的前提。通过文献的阅读和课题组的研讨，我们深入挖掘核心概念“有机农场”，确立“校园有机农场”的真正内涵，明确“校园有机农场”服务的对象是学生，是为学生提供丰富的课程经历，为学生的终身发展奠定基础，因此在内容的选择上不能照搬社会上商业化的有机农场运作，最终确定“有机肥”和“生物农药”两个课程内容关键词。

按照农场经营的三个阶段，将“校园有机农场”课程的主题分别定为“建设”“管理”和“经营”，每一个主题下设计若干个专题内容，对相应的内容设计了教学活动建议，见下表。

青浦区“校园有机农场”课程实施框架