创新实验中心的组织与管理

围绕“校园有机农场”课程的有效实施，学校建立了基于科学素养培育的校园有机农场创新实验中心，借助“校园有机农场”课程，充分利用校内栽培基地、实验室场所及设备，有针对性地整合校外农业园区参观与体验资源、检测中心检测设备及仪器资源和上海市农业科学院的专家指导资源，在培养学生科学素养的同时，也在提高家长、社区居民等重点人群科学素质方面开展了实践，取得了成效。

创新实验中心的组织管理做法是：课程指导老师带领学生环保团队具体实施课程及实验探究，实验成果向分管教科研的主任汇报，实验中心的中期进展向分管教学的副校长汇报，整个项目进展及统筹规划由学校校长领导。学校总务负责相应仪器和设备购入及维修，并辅助校园有机农场硬件维护。

参与“校园有机农场”课程的学生主要为高一学生，学生根据兴趣自主选课。学习过程中，在教师的引导下自选课题、设计方案并开展探究，好的课题或优秀的学生到高二、高三可进一步地探究。实验和探究在学校规定的拓展课时内（高一为每周三第8节，高二为每周三第9节）和课外（周末或者寒暑假）均有进行。每学期选修本课程的高一同学有46人左右，在研小课题15个左右。实验中心对选课的学生随时开放，对全校师生每周三全天开放，对校外参观者或者体验者按需开放。

有机农场的硬件建设主要在青浦区现代农业园区的支持下进行，有机农场的栽培管理由指导老师组织学生采用任务认领的形式分组管理，有机农场的可持续发展资金来源包括学校支持、项目经费资助（“中国青年环保奖”项目资助奖、上海教育发展基金会社会公益科普项目、青浦区科协重点课题、上海市青年教师课题等），此外学生将收获的蔬菜用来举办有机市集，通过校内分享、校外义卖或西餐厅直销等方式，向社会各阶层和群体宣传有机理念，推广“有机农场”，而且可以赚取少量的“农场可持续发展基金”。科研院所的科学家和专家团体及检测中心的科技人员为学生开展实验提供了软支撑，还为学生领略科学精神和养成科学态度提供了很好的示范。