了解考生倾向和意愿的沟通技巧

对于志愿填报来说，有两个非常有参考价值的测评工具。一个是霍兰德职业兴趣测试，通过选择题测试被测者的择业倾向，根据回答结果，可以判断出被测考生从事什么样的工作更能获得快乐；另一个是MBTI职业性格测试，通过四个维度的测试可以判断出被测考生从事什么样的工作更有优势，更容易获得成功。如果家长对考生缺乏体系化的生涯规划，这两个职业测评的结果可以帮助家长了解考生喜欢什么，适合什么，从而给出更加合理的指导和建议。

有了测评工具的支撑，在平常的交流与沟通中，家长只需让考生感受到自己对其想法和需求的尊重，观察考生对特定话题的表达欲望，结合测评结果对考生的态度、行为和想法进行简单分析，就可以很清楚地了解考生到底想要什么、需要什么。当家长发现考生的想法或需求明显陷入了某种误区时，不要着急着用讲道理的方式去纠正他，而要先“投其所好”，站在考生考虑问题的角度，以他能够理解的方式，一步步引导考生注意到自己的误区，这比直接告诉他方法、答案和结果，或直接告诉他什么不能做、什么不能选更有效果。