（二）方案预备期
关键工作：制定志愿预案。
方案预备期是指高考结束到成绩公布的这段时间，各省（区、市）情况不一，但一般是20天左右。在这20天左右的时间里，由于高考结束，考生的可利用时间得到了最大程度的释放，利用这段时间制订志愿填报预案会收到最好的效果。
在方案预备期，考生首先要对自己的高考分数和位次情况进行预估，然后结合个人因素、家庭因素和其他影响志愿填报的客观因素，拟定志愿填报预案。
1.估分：高考成绩与位次预估方法
（1）如何精准估算自己的高考成绩？
预估高考成绩是一项复杂的工作，尤其是语文、英语、政治和历史这4门，主观题分值占比较大的比例，考生在对照答案时，很难对得分情况做出比较精确的估算。对这几门进行估分，要根据“就低不就高”的原则，考虑最坏情况，将初步估算出来的单科成绩再减去10～15分，大致就可以知道这科成绩的最低分数是多少。
而对于数学、物理、化学、生物和地理这几门答案比较确定的科目，可以比较准确计算出得分情况。如果有的选择题记不清答案，可以按错记一次，再按对记一次，把两种情况下的得分分别做一次统计。
对各科成绩进行初步估分后，将每门成绩相加，可以计算出总分的大致区间，然后根据自己的学业水平考试、历次模拟考试成绩和高考发挥情况，对这一分数区间进行合理性判断。一般情况下，如果考生历次模拟考试发挥得都比较稳定，高考的难度也与以往考试类似，那成绩之间的差距就不会很大。
最后，依据最终划定的分数区间，从下往上依次设定出最低成绩、保守成绩和理想成绩3个档位，作为志愿预填报的依据。
（2）如何预估自己的位次情况？
预估位次，通常要结合本省（区、市）往年的位次情况进行分析，但对北京、天津、山东和海南4省（市）的2020年首届新高考考生来说，往年的全省（市）文理科位次排名已经失去了直接参考价值，因为往年是按文理科分别进行排名，今年则要对所有考生统一排名，总分越低的考生，与去年的同分排名差距越远。
预估今年的高考位次时，还可以参考本省（区、市）的模拟高考位次情况，尽管模拟高考与实际高考的情况会存在一定差异，但考生可以借助它预估自己在新高考模式下全省（区、市）位次排名情况。
根据模拟高考位次情况预估高考位次时，首先应比较两次考试的试卷难度是否有差异，如果难度差异过大，则高考的预估成绩就不能拿来与模拟高考位次表做等价对应。
比如，在模拟高考时，A考生的成绩是605分，全省位次是15000，B考生的成绩为585分，全省位次是30000。而在高考时，由于试卷难度大幅提高，A考生的预估成绩为585分，B考生的预估成绩为560分。那么，对A考生来说，他的位次可能还是在15000左右，而不会低到B考生模拟高考时的位次。
（3）关键方法：预估高考成绩的上限、中限、下限及对应位次区间。
考生根据前面所述“就低不就高”的原则预估出高考分数的大致区间后，可以结合高考难度和自己的平时成绩，判断估分情况是否合理。比如，A考生以往5次考试分数都在560～580，而高考估分在550～570，如果高考较以往考试简单或与以往考试难度类似，则本次估分结果相对来说就比较保守；如果高考较之前考试难，则本次估分情况大致合理。
在确定估分情况大致合理以后，还以A考生为例，首先要考虑最坏结果，划定一个成绩的下限区间：550～560。再结合自己的平时成绩，划定一个比较保守的中限区间：560～570。最后考虑比较理想的情况，划定一个上限区间：570～580。
由于我们在估分时大多是考虑最坏结果，因此，实际分数比估分上限还高是有可能的，在进行志愿预填报时，不能忽略这种情况。
将分数划分为3个区间后，根据前面预估位次的方法，把3个分数区间所对应的大致位次区间找出来。
最后，根据不同成绩区间和其对应的位次区间，结合高校往年的招生计划，找到所以填报的院校和专业志愿，并整理出3个志愿填报模型，供方案决策期参考。
（4）关键技能：新高考位次转化方法。
根据前面的分析，由于第一年实行新高考的原因，对北京、天津、山东、海南4省（市）的考生来说，历年位次情况已经失去了直接参考价值。但是，由于没有新模式下的高校招录数据作为参考，我们还是得综合分析最近3年的文理科位次，通过比较、计算，找到可以与新高考位次对标的排名模型。[1]
2.就志愿填报初步达成家庭共识
（1）考生意向分析：兴趣、特长、理想等对志愿填报的影响。
在信息整理期部分，我们已经提道：考生要结合自身实际选报适合自己的志愿，选择志愿时应充分考虑自己的兴趣爱好、特长优势，一个人只有在自己真正感兴趣的领域里深造，才能最大限度地发挥自身潜能，实现理想抱负。
考生应注意的是，不能由着自己的性子随意选择志愿，除了要充分分析自身因素，还要咨询家长的意见，请长辈为自己做参谋。俗话说：当局者迷，旁观者清。考生既要有自己的立场，也不能固执己见，当家长指出自己考虑欠妥之处时，要客观分析，及时调整填报策略。
（2）家长意向分析：生活经验、工作经验、社会阅历等对志愿填报的影响。
在志愿填报这件事上，经常有考生与家长争执不休的情况。考生由于年纪尚小，在选择专业时，理想成分往往会更多一些，而家长大多数时候会根据自己的工作经验与社会阅历来选择，看待专业时更注重实用性和功利性。
在辅助考生预选志愿时，家长切忌武断干预，甚至直接替考生做选择。进入学校后，学得好与坏，最终还是要看考生自己。因此，家长应树立军师形象，要多了解学校与专业，并结合自己的人生经验，把志愿填报时应权衡的利弊跟考生讲解清楚。
一般情况下，如果考生比较固执，家长最好在接受考生选择的专业方向的基础上，帮助他挑选更好的学校；如果家长坚定地认为考生的志愿设想存在问题，就要拿出有说服力的论据，尝试改变考生的想法，或让考生把家长的建议作为备选或退路。
（3）家庭资源分析：家庭职业情况与社会资源对志愿填报的影响。
考生在选择志愿时，除了要考虑个人意向和家长意向，还应考虑家庭职业情况与社会资源，比如，考生的父母都是医生，且家族成员大多数也在医疗领域工作，那这名考生选择医学专业且毕业后进入医学领域工作的话，能获得的资源会相对较多。
若考生的兴趣、优势、理想与家庭追求不同，但自我选择的结果也很不错，家长就应该尊重考生的选择。如果考生成绩不是很理想，将来的深造也不一定顺利，则应充分考虑家庭职业情况与社会资源，以减轻日后就业的难度。
（4）综合考虑各方面因素，达成志愿填报的家庭共识。
经过以上3个层面的分析，可以得到以下结论：家长应在尊重考生个人意向的基础上，结合自己的意向、经验和家庭资源优势，辅助考生预选志愿。在预选志愿之前，应先推演不同志愿的发展结果，如果考生成绩优异，可以优先选择有利于考生今后进一步深造的志愿，如果成绩一般，则要优先考虑有利于就业的志愿，尽量填报各高校的优势专业或比较受市场欢迎的专业。
在方案预备期，考生与家长应权衡各方面因素，从考生职业生涯发展的全局出发，对志愿的大致方向形成一定的共识，从而做出最优决策。
3.确定不同限次、位次的志愿填报因子排序方法
在挑选学校和专业志愿时，考生的分数和位次情况不同，需要着重考虑的影响因子也不同。一般情况来说，可将成绩水平划分成优秀、良好、一般3个等级。成绩特别优秀的考生，可以着重考虑学校选择影响因子；成绩良好的考生，可以着重考虑专业选择影响因子；成绩一般的考生，则要综合考虑学校、专业、就业和城市的影响因子，选择最适合自己情况的志愿。具体可参考第九章的内容。
4.对比志愿信息库的各项信息
考生完成高考估分并分析完成绩区间、位次所对应的志愿影响因子后，需重新对比志愿信息库里的各种信息，在之前筛选出来的与自己成绩、选科情况相对应的学校和专业里，进一步缩小志愿范围。
5.关键步骤：形成志愿填报预案
许多考生在做志愿填报准备工作时，都只做到了筛选志愿这一步，只是初步圈定了几个可填报的志愿而没有拟定完整的志愿填报预案，这样草草应付式的准备可能让考生错失一些好志愿，严重的还可能遭遇滑档。
要做好志愿填报预案，在筛选完可填报的志愿后，考生还要将所有备用志愿逐一比对，并按先高后低的顺序逐一排列出来。然后，结合本人的成绩和意向，确定志愿排列的先后顺序。
在填写志愿时，可以将喜欢的专业及院校尽量往前排，把有希望争取到的志愿放在中间，把录取希望比较大的志愿放最后，各志愿之间要适当拉开梯度。