信息整理期——稳

信息整理期的核心任务有三项，分别是生涯规划（或测评）、熟悉政策、了解大学和专业。

首先，我们来谈谈生涯规划。新高考开启以来，很多高中都开设了相应的生涯规划课程。在信息整理期，我们要将考生的历次生涯测试、生涯规划课程和生涯体验形成一份完整的“生涯规划书”，主要内容包含但不限于自我分析与评价、环境认识与理解、职业方向和规划、专业认知与选择。这份生涯规划书就是志愿填报的指导纲领。想要得到这些信息，在没有系统的生涯规划课程学习与实践的情况下，前文中提到的测评工具同样可以给考生家庭提供一定程度的指引。

这项任务并不会耗费太多的时间，只需要考生和家长进行及时归纳和总结。而从另一个角度来看，生涯规划是一个不断发展和变化的过程，同上一次的生涯测试或规划结论相比，这一次可能因为考生心境和客观环境的改变，有了新的内容，这些都需要家长花时间来观察、思考以及和考生交流。

其次，我们来谈谈政策熟悉。考试与招录政策一般是由各省（区、市）教育考试院或教育委员会发布，家长和考生只需进入教育考试院官网，找到与“普通高考”相关的实施方案或实施办法文件即可查看，从中可以了解到本地的志愿设置、录取安排以及优惠政策等关键信息。有不理解的地方，最直接的解决办法就是致电教育考试院。理解和分析这些政策，不会占用太多时间，而且无论时间多么紧缺，熟悉政策都是不可省略的一步。

最后，了解大学和专业是这一时期内最费时间的事项。在短时间内，考生和家长可能很难判断哪所学校适合，很难弄清楚学校的办学优势和特点是什么、专业培养目标和特色是什么、和其他院校相比有何不同，等等。但考生和家长必须下苦功夫，吃透上述信息。关于这部分内容，下面我们先跟大家分享一下技巧，更多详细内容可以参考本书第八、九章。

1.如何了解大学？

我们可以重点从以下几个维度来考虑：首先就是大学的地域位置，包括大学所在地的地理区位、城市发展水平等，因为地理区位和城市发展水平很大程度上决定了考生未来四年甚至更长一段时间里的人生发展舞台；其次，是大学的办学特色和办学实力，如果大学在某些特定学科领域形成了独特的办学特色或突出的办学实力，也在相应的行业里有着较高的社会影响力，就能为学生的大学学习提供更好的学习资源，让学生在该领域的就业层面上拥有更强的竞争力；第三，看大学的办学层次和院校隶属关系，学校的隶属关系可以在一定程度上反映学校的办学特色和水平，同时看办学层次也可以避免误报学校；第四，就是看大学开设了哪些专业，专业开设课程有哪些，培养目标是什么，专业实力如何，往年的录取分数和录取位次大致是多少，从上述角度了解专业，可以帮助考生判断此专业是否真正适合自己；第五，其他因素，诸如办学历史、师资力量、科研水平、硬件设施等，都能为考生选择大学提供一定程度的参考。

2.如何了解专业？

选择专业最忌讳的就是望文生义，不求甚解，很多考生进入大学后才发现专业和自己想学的内容相差甚远。了解专业，宏观上来说，需要了解该专业所属的学科门类和专业大类，核心课程、行业领域和就业方向，以及全国的招生规模等；微观上来说，包括开设大学的人才培养方案和培养目标，支撑学科的水平，未来就业或者深造的方向等，需要考生和家长透过名称看内涵。

只有花时间将这一步做踏实了，志愿填报的“准”和“稳”才会有保障。