前言

在当今信息化社会，信息技术辅助教学已经得到众多国家政府的重视和大力支持。相对其他国家而言，我国的信息技术辅助教学起步比较晚，但是已经取得了较为迅速的发展和可观的成绩。

目前，大部分专家普遍认可信息技术辅助教学模式与传统课堂教学模式相结合的观点。1998年开始，西安交通大学理学院大学物理教学实验中心开始实施大学物理课程信息技术辅助教学的改革，经过近十年实验验证了在信息技术辅助教学中教师的主导性与信息技术的辅助地位。

在经济全球化的大形势下，英语在社会发展和我们的日常生活中的地位越来越突出，成了我们日常交际和求职及工作中必不可少的一种工具语言，也是我们国家走向世界参与国际竞争的钥匙和桥梁。相比较而言，我国的英语教学一直存在着“费时多，见效小”的弊端，而培养高素质英语人才是英语教学的时代性的新任务。因此，加强英语课程与信息技术整合的研究，对提高我国的英语教育质量和教学效果，以及培养高素质的英语人才有着非常重要的意义，也是我国英语教学改革的正确方向。基于此，本书就信息技术环境下的英语教学研究展开深入探究。

本书由赵晓峰执笔撰写，由于时间仓促，加之水平有限，难免存在纰漏之处，恳请读者提出宝贵意见。