消防部队基层经常性思想工作的方法
基层单位经常性思想工作的基本要求是：“贵在经常，着眼于帮，大家来做，注重身教。”同时，根据《军队经常性思想工作要则》的规定，必须坚持思想汇报、思想情况分析、谈心、经常性思想教育、检查总结等五项制度。为了落实贯彻好这些制度要求，结合灵活性、针对性、广泛性的特点，经常性思想工作要寻找生动活泼，灵活多样的形式和方法来确实贯彻好基本的要求和制度，在基层运用了多年并证明最基本、最常用、行之有效的主要方法有：
1.思想互助
思想互动就是根据不同情况，结成不同的帮学对子或帮学小组，互帮互学，共同提高。这是依靠群众做好经常性思想工作的一个传统做法和成功经验。运用思想互助的方法，一是要合理搭配帮学对子和帮学小组。帮学对子或小组可以是以先进带后进式的，也可以是优缺点互补式的。但无论哪一种情况，都应贯彻互助互学的宗旨。二是要对思想互助活动的开展实施积极有效的指导。注意引导互助者既当老师又做学生，把纠正对方的错误与弥补自己的不足很好地统一起来，把积极的思想斗争和有效的思想互补有机地结合起来；注意引导互助各方解决问题，克服困难，不断提高思想互助活动的活力和质量。对骨干和积极分子应进行必要的训练，传授开展思想互助的方法，以提高他们的思想水平和工作能力。三是对思想问题比较突出的个别人，要由能取得他们信任的干部或骨干与之交朋友，结对子，一帮到底。政工干部要起到模范带头作用，不能一味让别人“结对子”，自己当“甩手掌柜”。
2.典型示范
典型示范就是宣传和树立先进典型，用典型的先进思想和事迹教育、激励广大官兵，形成人人学模范、个个争先进的生动局面，充分调动官兵的积极性主动性，克服消极因素，发挥榜样的无穷力量。运用典型示范的方法做经常性思想工作有以下几个步骤：①要端正指导思想。发挥典型的示范引路作用，既要用各种形式大力宣传先进典型事迹，形成学英模、赶先进的浓厚气氛；更要引导官兵分析研究先进典型的成长道路，从中得到有益的人生启示。②要搞好“三个结合”。注意把宣传我党我军历史上的英雄、先烈与当代消防的先进人物有机结合；把学习全党、全国、全军和武警部队的先进典型与学习本单位的先进典型有机结合；把吸取正面典型的经验与汲取反面典型的教训有机结合。③要针对部队工作实际和不同时期中暴露出来的倾向性思想问题，在一个时期内突出宣扬一两个典型的先进思想，使其成为解决倾向性思想问题的推动力。④要善于发现、培养和树立本单位的先进典型。本单位的典型生活在官兵身边，广大官兵能直接看得见、摸得着，具有更强的感染力和影响力。
3.个别谈心
个别谈心是把了解情况、灌输道理和密切感情融为一体，是基层每个人特别是政工干部必须努力掌握的一门艺术。搞好个别谈心要做到：①要诚心。谈心是一种平等的思想交流，只有以真诚的态度去以心换心，才能谈得拢、谈得开、谈得深、谈出效果来。②要及时。在官兵最需要开导、帮助和理解的时候，如工作调动、家人病故、婚恋受挫、患病伤残、同志间发生矛盾等情况下都要及时谈心，疏通思想。③要讲究艺术。根据不同的对象，不同的问题，选择不同的时机，采取不同的方式方法和语言艺术。例如，对情绪比较平和，听得进别人意见的，可立即交谈；对情绪比较激动，火气正旺的，可作“冷处理”，待其情绪平稳下来再谈。再如，对有一般缺点错误的，可开门见山，严肃地指出问题；对因家庭、工作、生活中遇到困难和矛盾，一时情绪低落的，可采取拉家常方式，边聊边询问，耐心开展；对性格开朗的，可以多用坦率的语言，直话直说；对性格内向，虚荣心强的，就要用婉转的语言，循循善诱。
4.表扬与批评
表扬，是对正确的思想和行为的肯定、支持和宣扬。正确运用表扬的方法，①要把握方向，注重思想性。通过表扬一个人或一件事，达到弘扬正气，鼓舞士气，调动积极因素的目的。②要实事求是，不掺假，不拔高，注重事实、掌握分寸。③重事实，不分亲疏，不搞平衡照顾。那种“有赏大家分，表扬大家沾”的做法必须防止和克服。④要掌握时机。如在执行重要任务前进行表扬，可以起到动员的作用；执行任务中遇到困难时进行表扬，可以激励官兵战胜困难，促发完成任务的决心。批评是对错误的思想和行为的否定、抑制。运用批评的方法要把握四点：①要弄清事实。当事者是不是错了，错在什么地方，该不该批评，批评到什么程度，完全取决于事实本身。捕风捉影的批评，添油加醋的批评和主观臆断的批评，都会适得其反，甚至激化矛盾。②要与人为善。批评的目的是为了分清是非，团结帮助同志，不能简单粗暴，更不能挟私报复。③要注意场合，把握分寸。批评要根据问题的性质、影响范围以及被批评者的个性特点，选择适当时机、场合和方式。还应着眼于现实问题，在哪件事上错了，就批评哪件事，不翻老账，不揭隐私。④要做好善后工作。启发被批评者自觉进行自我批评，自己教育自己，增强克服困难、改正错误的信心和勇气，防止背上思想包袱。
5.民主讨论
民主讨论就是把官兵日常生活中经常遇到的问题或典型事例，有选择地交给官兵进行群众性讨论，通过自由讨论的方法，各抒己见，从而达到互相交流、自我教育、明辨是非的目的，这是一种有效的能增强自我约束能力的教育形式。民主讨论具有气氛活泼，民主空气浓厚，教育效果明显等特点。采取这一形式，要针对官兵中带有普遍性的思想问题，有组织、有领导地开展讨论。首先要选择好讨论的内容，在讨论过程中，既要鼓励大家各抒己见，畅所欲言，又要善于引导大家运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题、分析问题，从中认识真理，辨别是非，提高觉悟。同大家一起谈认识，摆看法，交流思想，不搞“一锤定音”，不把自己的意见强加于人。讨论告一段落时，要进行归纳小结，把大家的正确意见集中起来，加以必要的补充、发挥和强化，使大家得出深刻、全面、正确的认识。
6.寓教于乐
寓教于乐是指通过组织各种有益身心健康的文化娱乐活动，把思想教育内容渗透到丰富多彩的活动之中，使官兵增长知识，受到教育，陶冶情操。常用的寓教于乐的方式主要有文艺演出、体育比赛、知识竞赛、读书演讲、影视评论、音乐欣赏、美术摄影观摩、游览名胜、观赏风景、参观访问等等。运用寓教于乐的方法，关键是要正确处理好教与乐的关系。寓教于乐，乐以施教。要把正确健康的内容，渗透到文化娱乐活动之中，青年人对美和乐的追求有一定的自发性和盲目性，有的甚至良莠不分。这就要求教育者在运用这种方法时，必须正确引导，防止以丑为美，抵制某些不健康的思想侵入部队。要实现这个目的，首先，要为广大官兵提供优秀的“精神食粮”和良好的活动环境，创造有益于身心健康、形式多样的活动。其次，要帮助官兵提高鉴别能力。使官兵了解什么是美，什么是丑，怎样鉴别美与丑，增强自觉抵制各种腐朽思想文化和生活方式侵蚀的能力。
7.随机教育
随机教育是指在执行各项任务和日常生活中利用当时当地特定的环境和气氛，开展简短有力的宣传鼓动，采取一事一议、表扬先进等灵活多样的形式，因势利导进行的教育。随机教育，重在随机，贵在及时，要善于抓住各种有利时机和场合及时进行。要针对一些好人好事和不良倾向，就事论理，帮助官兵从眼前的、身边的、点点滴滴的具体小事中，分清好坏是非，领悟如何处世、怎样做人的真谛。无论是政工干部，还是军事、后勤、技术干部，都应有随机教育的意识，同时还要把思想骨干组织起来，形成人人抓思想，随时随地搞教育的生动局面。
8.评比竞赛
基层官兵年轻、思维活跃，好学上进心强，开展评比竞赛活动，能极大地促进和激发官兵的进取精神。基层部队应结合各项任务，开展多种形式的小评比、小竞赛活动，激发官兵的革命英雄主义精神和集体荣誉感，促进各项任务的完成。
9.综合施教
经常性思想工作是一项系统工程，需动员各方面的力量，采取多种手段，通过多种渠道，密切配合，以形成“合力”，实行综合施教。运用综合施教的方法，必须把说理教育与事实教育结合起来；把思想引导与心理疏导结合起来；把解决思想问题与解决实际问题结合起来；把耐心说服与严格管理结合起来；把思想教育同行政、法规制度等调节手段结合起来；把部队教育与社会教育、家庭教育结合起来；把言传与身教结合起来。总之，要积极采取各种有效措施，把各种有利于增强经常性思想工作效果的积极因素和力量都充分调动起来，使之与基层经常性思想工作形成强大合力。
10.把经常性思想工作同经常性管理工作结合起来
经常性思想工作和经常性管理工作是我军建军治军的基本实践活动，也是事关消防部队基层全面建设的基础性、全局性和长期性的工作。两者紧密相连，相辅相成，只有把这两者有机地结合起来，才能相得益彰，事半功倍。两个经常性工作相结合，就是做经常性思想工作要重视行为规范，抓经常性管理工作要从思想教育入手，并使之贯穿于基层建设的各个方面和全过程。其基本要求有四方面。
（1）着眼点要放在全面提高官兵素质上。具体地说，就是经常性思想工作要着眼于帮助官兵提高思想觉悟，增强辨别是非、善恶、美丑，进行自我修养的自觉性和能力；经常性管理工作要着眼于帮助官兵在生活和工作实践中磨炼思想、锻炼意志、养成良好作风。实现教育引导与实践锻炼的统一，严格纪律约束与提高自控能力的统一。并通过两个经常性工作密切协同配合，共同发挥对业务训练、科学文化教育等工作的保证作用，促进官兵全面素质的提高。
（2）领导要形成合力。经常性思想工作和经常性管理工作是事关基层全面建设的一项基础性工作，两者是互为关联的，把“管”与“教”拧成一股绳，相互作用，发挥管理和思想工作的整体效能。基层党支部要把经常性的思想工作和管理工作融为一体，进行统一计划，统一部署，统一抓好落实。领导集体“一班人”要树立“一盘棋”的思想，做到分工不分家，相互协调，密切配合，齐心协力抓好两个经常性工作。
（3）工作要互相渗透。抓管理工作，要注意从思想教育入手；做思想工作，要重视行为规范。加强作风纪律建设，克服松散现象，培养官兵严格的组织纪律观念和英勇顽强的战斗作风，不仅要充分发挥条令条例的约束作用，还应做好深入细致的思想教育工作。在新的历史条件下，抵制各种腐朽思想文化和生活方式的侵蚀，不仅应加强教育引导，从根本上提高官兵拒腐防变的免疫力，而且还应严格按照条令条例管理部队，坚决堵塞腐朽思想文化和社会丑恶现象影响和侵蚀部队的渠道。在平时的工作中，基层干部在布置任务、提出要求时，要及时渗透强有力的思想工作。在执行任务过程中，要把思想教育贯穿到全过程。在检查、分析、评价经常性思想工作时，既要看经常性思想工作做得如何，也要看管理工作做得怎样；同样在检查、分析、评价管理工作时，也要看经常性思想工作保证得怎样。当部队出了问题，既要从经常性思想工作上找薄弱环节，也要从管理工作上查找漏洞。在实际工作中，要努力做到抓教育不忘纪律约束，抓管理不忘教育引导，抓教育和管理不忘以培育“四有”军人为根本目标。
（4）掌握政策纪律界限要共同把关。思想工作和管理工作有一些需要共同注意的政策纪律问题，必须严格掌握。对官兵的人格要尊重，不准打骂体罚；对个人信件，不准私拆扣压；对私人物品，不准随意搜查；对官兵的申诉、控告和检举揭发，不准压制、阻挠、追查和打击报复；对犯有过失的同志，不准滥施处分；对官兵中出现的一些问题，不准以任何理由进行罚款；对官兵个人和家庭的隐私，不要扩散和公开；对做了错事不承认的，不得轻易搞当面对质；对已经改正错误的，不翻老账等。这些都是基层工作中经常遇到的一些政策纪律问题。在这些问题上，两个经常性工作必须共同把关，严格掌握政策界限。