大事小事父母包办
现在有很多天资聪颖的孩子，学习成绩也非常好，但在生活和情感上却是一个低能儿。就是到了十七八岁，他们对父母的依赖性还是很强，比如：孩子不敢自己一个人在家，非要有人陪伴才行；孩子的衣服自己洗不了；自己不会做饭，父母要是没做饭，孩子就下饭馆去填饱肚子；孩子出门时不知道自己该带什么东西；穿衣服不知道怎样搭配，需要父母指导……这些孩子在遇到一些任务、一些事情、一些困难的时候，他们已经养成了习惯，首先想到的不是依靠自己的能力去解决问题，而是采取等、靠的方式，向他人寻求帮助。就是一件举手之劳的事情，完全可以自己解决的，孩子也习惯于依赖他人；再一个，这样的孩子渴望别人对自己友好，如果人家不太友善，他们心情就会沮丧。孩子有这种情绪，他就会靠别人来决定自己的心情，这种不正常的心理就是情感上的依赖。
于是，即使父母特别忙，他们也会听到孩子的求助声：
“妈妈，我的东西收拾好了没有？快一点儿嘛！”十七岁的儿子懒洋洋地躺在沙发上。
“妈妈，你还不回来呀？我的肚子都饿死了！”上高二的儿子打电话催促说。
“妈，今天我该穿什么衣服呀？在哪儿？”女孩胡乱地扯着柜子里的衣服，焦急地说。
造成这种现象的根源，是大多数家庭的孩子都是独生子女。孩子自幼就有父母、爷爷奶奶、外公外婆六重关怀，这种过度的宠爱，往往导致孩子的日常生活严重依赖亲人，也造成了孩子长大以后生活自理能力极差的后果。面对孩子的这种局面，家长往往很矛盾，他们对自己孩子这种依赖性在内心中很是不满，但他们还是替孩子在做着事情。替孩子做事已经是家长的习惯了，以前是孩子小不会做，现在是孩子不愿做，可能也做不了。父母面对孩子的这些状况是无奈的，同时，在孩子出现这种状况时，他们都会有一种紧迫感，因为孩子即将上大学，或走向社会，要开始独立生活了，再要是不能自立，那是要吃苦的，于是他们只有来个“突击教育”。
这里的“突击教育”，就是父母对孩子的态度方式突然转变，以使得孩子改变由于父母先前对待孩子那种态度所带来的缺陷。这种教育方式在目前的家庭中很是常见：父母一般都会和孩子先谈一次，他们会直截了当地告诉孩子：要自立，你已经长大了，要学会做事，并告诉孩子，从今以后要干吗干吗——这看起来很多人觉得是不会有问题的。但这时的父母常忽略的问题是：孩子会感到太突然了，他会很恐慌。原因是父母告诉他，他将要承担生活中的一些事，而这些事中有很多是自己一无所知的，自己根本就不知道该怎样去做；再者，多少年来自己习惯的生活模式就要被打破——困难总会令任何一个人心烦的。还有，孩子会有一种失落感。这就像在一个公司里，一个员工的薪水一直是5000元一个月，一天老板突然跟他说改为4000元一个月，就是能力不值4000元的员工，他也会不高兴的。
这样的家长在培养孩子自立的问题上，他们这种突然的做法并没有考虑到孩子内心的想法。孩子也依然保持着他的习惯，当孩子向父母求助或遇到一件事在期待父母时，更多的家长采取的做法是：
孩子把事情做得好或歹，父母都不予理睬。他们对孩子全面放手，因为已经对孩子有言在先——孩子要去锻炼自己。
“事情太急，还是帮孩子一回吧！”父母有时会这样想。
“孩子太可怜了，还是我来做吧。”父母生出怜悯之心。
抱怨孩子：“真笨，这点小事都不会。”
……
这就是他们培养孩子自立的方式方法。家长的想法是：孩子都这么大了，应该会做事了。以前孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活，什么事都不做，一是孩子有惰性，还有一个就是自己太溺爱孩子。现在要逼一逼孩子，不然，孩子就没法过即将到来的独立生活。
家长的想法看似没有什么错，其实他们忽视了孩子的心理状态不说，他们还高估了孩子的现状。这个时候的孩子，对自己生活上的一些事，他是把握不好的。就拿洗衣服来说，一件衣服，先放多少水，放多少洗衣粉合适，泡多长时间，衣服要重点搓哪些地方，搓多长时间……这些细节在一个能熟练洗衣的大人看来，可能是一件小事，但对于一个从来没洗过衣服的孩子来说，就是一件难事。
孩子要做很多事情，这些只有在实际操作的过程中，孩子才会全面地掌握。但父母在“突击培养”孩子做事的过程中，往往是用语言指导的，这就使孩子不太容易弄清楚如何去做事。当然这大部分是父母指导不太清楚的结果，因为不管父母有多聪明，他们对生活琐事都是一边总结一边教给孩子的，出现一些偏差是很自然的，孩子学不会也就不会很利索地去做事了。