依赖是悲剧的开始
从孩子跨进青春期开始，并具备一定的独立意识的时候，他们脆弱的心理极会依赖一些东西。这包括情感上和一些情感以外的事和物。因为他们这个时候的独立意识是不成熟的，这种意识加强着孩子的依赖性。于是，孩子表现为离不开父母、沉溺于网吧、拉朋结党……这是孩子在成长的过程中必然要经历的阶段，如果父母处理不好，对孩子的成长就会很不利。因为孩子的任何一种依赖，也就意味着放弃对自我的主宰，这样往往不能使孩子形成自己独立的人格，也不利于父母培养孩子控制自己的能力。如此，孩子遇到一些事就容易失去自我，遇到问题时，自己不积极动脑筋，往往人云亦云，很容易产生从众心理。
孩子对父母的依赖，往往是因为父母对孩子溺爱的结果。比如，所有的人都认为这一代孩子和上一代相比，不仅经济条件宽裕许多，而且每一个孩子都有父母“无微不至”的照顾。正因为如此，很多孩子长大后仍生活无法自理，小到吃饭穿衣，大至社交活动。孩子什么事都依赖父母，这就严重影响了孩子独立人格的发展。所以，为人父母者，不可过度溺爱孩子，否则要为自己孩子的依赖性付出代价。
中国有句话叫“慈母败子”，这里的“慈母”就是指对孩子溺爱的母亲。韩非子有句话∶“人之情性，莫先於父母，父母皆见爱而未必治也。”也就是说，人与人之间没有哪种感情能比得上父母爱子女的。但是只有“爱”，没有“法”，就不可能培养出好孩子来。
有一个中国古时候的故事，说一个从小就被母亲溺爱的少年，在被砍头前要求再喝一口母亲的奶汁。他的母亲悲伤地解开衣服来喂他，没想到这少年一口将母亲的乳头咬下。这位少年恨他妈妈的溺爱害了他。
现在，孩子成了家庭的中心，“呵护有加”成了家庭教育的方向，自己的孩子受委屈是父母最大的忌讳。这些父母让孩子在家庭中处于特殊的地位，对孩子的任性采取百依百顺的态度。在父母的溺爱下，孩子在做事时无法建立基本的抑制，不能很好地抑制自我和建立独立本能，这样往往使孩子走向毁灭。
十六岁的王明，是一个刚进高中的女学生。这个孩子有个习惯，就是稍遇到一点困难就受不住，回家对父母哭丧着脸，抱怨这抱怨那。每天正常的生活自理都不会做，许多事情都由父母代劳完成；在学校受到一点委屈，就要求父母出面交涉。王明不仅对父母依赖性强，而且情感上也脆弱，家里人根本说服不了她的任性。
由于以前在家过于依赖父母，上高中时离家很远，学校是寄宿制的，这样王明的学校生活就显得很吃力，很多事情都是靠同学的帮忙，不然，她就不知道该怎么做。
如果说王明父母的溺爱是根源，那么，王明对李清的好感则是悲剧的开端。
由于王明需要同学的帮助，这样，同班的一个大男孩李清就走进了王明的心。李清是班里最调皮的一个孩子，父母离异，也没有人去管他，在班里表现很不好。但这个孩子是个热心肠，他常常帮着王明做一些事，比如说帮王明打水、买饭等。
这样，他们平静地过了一个学期。在高一下学期，少女特有的情感开始在王明心中骚动。她把在家对父母的依赖全都嫁接到李清身上。由于常得到帮助，王明觉得李清很能干，对身边的其他同学开始不屑一顾，认为他们太差，李清正好是她眼中完美无缺的男子汉形象。这样，王明越来越崇拜李清、迷恋李清了。王明常以各种借口去接近李清，哪怕只是一小会儿，心中也会感到莫大的安慰——王明坠入“情网”了。
李清本来就是一个“姥姥不疼舅舅不爱”的孩子，他感觉到了王明对他的好感，自然也就心领神会，在学习和家庭失败的同时，心里也获得不少安慰。一对初露人生芬芳的中学生，就这样深深地陷入了“爱河”中。
王明成绩本来还不错，坠入“爱河”以后，她在心里就不再把学习当作是第一位的了，加上李清本来就成绩不好，受到这种影响，王明的成绩自然就下降得厉害。
面对李清和王明的这种状况，一个是没人管，一个是管不了。学校对王明和李清的事似乎也拿不出什么有效的措施，只有批评教育。面对学校很厉害的批评，李清倒无所谓，王明却感到在学校抬不起头来。王明很矛盾，她开始讨厌学校，因为有李清的存在，又舍不得离开。而李清早就不想待在学校了，这样，他们想找一个属于自己的空间。直到离学校不远的镇上开了一处网吧，他们似乎找到了属于自己的领地——他们常常沉溺于网吧中。他们成双入对地进出于网吧，逃课成了他们的家常便饭。这样，一个从调皮蛋过渡到“网虫”，一个则是从规规矩矩的好学生堕落到网中的“瘾君子”。
这样的生活又过了一学期，在此期间，没有人真正的关怀这样一对孩子。就在高二上学期的一天，他们在网吧里待了很长时间，当他们精神恍惚地从网吧出来的时候，已经是夜里十一点了。这个时候，他们不敢回家或者是回学校了，他们无处可去，就躺在河滩的草地上看着天上的星星，由于太累就睡着了。
第二天，人们在相隔不远的地方发现了他们的尸体。
原来，在当天夜里零时，河上游的水库放水，他们被水淹死了。
当他们的亲人在为他们悲痛的时候，或许仅仅把这起悲剧算在水库的头上，没有多少人会想到“依赖、网吧”等字眼，更不会想到他们父母教育的失职。依赖的罪与罚，往往是极其隐蔽的。
因此，要教育孩子自己的事情自己解决。告诉孩子：哪怕你完成得没有别人好，那终归也是你自己的劳动成果。只有一次一次的不好，才能换来以后的完善。如果孩子总是习惯依赖别人，那么他的一生将始终依靠他人。父母一定要从小就开始鼓励孩子独自去完成一些事情，以培养孩子的独立能力和对事情的判断能力。孩子应该成长为一棵大树，而不是一根经不起风吹雨打的小草。