徐 瑛

一年级的小学生进入学习阶段之后，他们会有怎样的一些不适应的现象和状态呢？据我们多年的观察，其实孩子们的不适应通常来自两个方面，一个方面是生活，另一个方面是学习。这两个方面各自指向了一个核心的问题，就是生活习惯和学习习惯的问题。学习习惯的问题其实还是生活习惯的问题。很多家长都没有意识到，从幼儿园进入小学，孩子的学习和生活都会发生很大的变化，而这些变化就是引起孩子焦虑的原因。我们学校每年都在新生入学之初，也就是在暑假里开设新生衔接班，给家长上课，给孩子们适应的时间，做一些课程的链接。在这个过程当中，我们也反复地提醒我们所有的家长，首先一定要弄明白小学和幼儿园的作息有什么不一样。家长要解决问题，首先要知道问题在哪里，然后再去找解决问题的方法。有些孩子在家里没有养成一定的良好的生活习惯。举个例子，在家里家长没有培养孩子整理的习惯，那么在学校里他是会经常出现丢三落四的问题的。这看似只是一个小问题，但家长一定要意识到，孩子在入学之后，一系列的小问题凝聚在一起，就会让孩子产生畏难情绪从而自我否定。孩子的这种情绪会波及未来他对学习的一种自信度，还有对学习的一种自我判断。所以我要表达的意思就是，家长不要担心你的孩子未来学习会遇到什么问题，而是先要解决孩子在生活中出现的一系列习惯问题。比如，幼儿园一堂课的时间可能只有20到30分钟，但小学一堂课的时间就变成了40分钟，而且是一节课连着一节课上的，这就要求孩子有一定的专注力，要有一个长时间用脑学习的习惯。我们谈到孩子专注力的时候，家长往往会说：“我们的孩子注意力是非常集中的，他在看电视的时候可以一个小时甚至两个小时目不转睛地看。”但家长没有意识到，看电视是不需要大量用脑的，而在课堂上，孩子是需要大量的脑部运动才能真正学习的。所以看电视和上课在用脑上是有不同点的。我想表达的是，对于孩子的焦虑，家长不要把目光停留在焦虑本身上，而是要去发现问题，然后寻找解决问题的方法，这样才能帮助你的孩子度过焦虑期。