吴惠强

关于认识，我一直认为，任何一个事物，比如一个杯子或一瓶矿泉水放在我们面前，都有比较亮的一面，也有背光的一面。再比如这个舞台，从你那边看过来，这舞台太漂亮了。但是如果我再往后面走一走，就会发现，舞台后面可能还有一些零乱的支架。很多东西一经正反面对比，给人的印象就会相差甚远。这就是我想告诉大家的，任何一个人，不仅仅是孩子，其实都有他的优点和缺点。俗话说得好，“爱一个人，不仅要爱他的优点，还要爱他的缺点”。其实我们平常看到的孩子，他是一个活生生的人，他有优点，也有缺点，那么我们该怎么办？这里涉及一个理论，叫“闪光点”理论。当我们看到某个人身上有个闪光点，我们就会认可他的闪光点，欣赏他的闪光点，然后赞扬他的闪光点，告诉他“你太可爱了，你太棒了”。慢慢地，你就会发现闪光点越来越大，成为一个面，成为非常耀眼的一个面。所以从这个角度来讲，我们怎么去看待我们的孩子，怎么去认识他呢？我们应该客观全面地去看，并且我个人认为应该多看优点，少看缺点。当然，我并不是要家长看到优点就表扬，看到缺点就批评。忽视，有时也是一种教法。你千万不要盯着孩子。如果你盯着他，甚至总盯着他的缺点，那么孩子会被你盯“坏”的。

所以我觉得，认识孩子，应多看看他的优点。当家长看到孩子的优点之后，要学着有效地和孩子沟通。刚才俞老师讲的三个技巧非常棒，比如把非常繁的简单化，把非常负能量的变成正能量的，把抽象的变成具体的。这三个沟通的技巧很有操作性。在这里我想进一步提醒一下各位家长，其实沟通不仅要表达，还要倾听。在沟通的时候，有时并不是说话说得最多的就是最有道理的。孩子的成长是孩子自己的事情。只有他对自己的成长有感触，对自己的学习有要求，才能健康快乐地成长。你千万不要以为“我教你，你听进去就行”。家长在跟孩子沟通的过程中，一定要多听听孩子怎么说。所以我觉得，家长除了要掌握一些沟通的技巧外，更重要的是还要学会倾听。