牟映雪

我孩子所在的班级曾经发生过一件事儿。那是在初二上学期，在食堂里面突然有一个男生当着所有同学的面给一个女生表达爱意。那个男生拿了一枝玫瑰花。因为他们学校是寄宿制学校，所以花是别人从外面给他快递过来的。这件事儿很快就传到了班主任那儿。班主任是一个非常优秀的年轻老师，是学文学出身的。大家想想，班主任会去干什么？被表白的那个女生是他们班上成绩非常优秀的一个孩子，而那个男生在他们班上的成绩确实不怎么样。因为女生没有接受，所以其他同学就在旁边起哄。当时那么多孩子都聚集在那，那个男生就下不了台。班主任来到现场，对那个男生说：“你要好好努力。你看你今天被拒绝了，说明你还有可开发的潜能。你长得很帅，但是你要有内涵。你有了内涵以后，她就会喜欢你了。女孩子都喜欢又帅气又有能力的人。你要能够给她带来安全感，能够给她带来美好的生活，她才会喜欢你。”那个女生很聪明，是当时班上的班长，也是他们学校一个老师的孩子。她就过去对那个男生说：“你只要好好努力，我觉得我们就可以结伴而行，努力把这个班搞得更好。”晚上班主任就把那个男生的家长叫到学校来了，但是并不是为了让家长来训斥那个男生，而是怕家长给那个男生过度的压力。班主任跟家长说：“你不要训斥他，要让他有这样一种爱的意识，因为爱是伟大的，爱是纯洁的。”

爱是一种精神的需求。爱对于孩子来讲，是一种非常纯洁的精神。异性相吸是生理上的一种成长。青春期是孩子在心理上对婚姻形成异性观的一个关键时期。所以在这个时期，他们实际上是在表达对异性的一种美好期待。在这里我想谈两点。第一点，那个男生觉得异性相处中的一些美好的东西总是让人羡慕，于是选择了表白。所以我觉得不管是求爱的孩子还是被爱的孩子，都是伟大的，都是应该得到赞扬的。那么我想说的第二点是，出现这种情况，我们怎么来处理。孩子早恋的原因通常有两种。一种是觉得爱情是美好的。还有一种是缺乏安全感或认同感等。每个孩子都想成为自己心目当中最美好的自我，所以有一部分缺乏安全感，以及在学业上或者在同伴当中没有得到其他人承认的孩子，可能真的会陷入早恋。我觉得前面说的那个男生并不是早恋，他就是在表达一种美好的感情。这是一种正常的精神需求。后来那个男生成绩很好，直升到他们学校的高中部，而且他与那个女生也没有像大家所期望的那样出现早恋。而我讲的第二类孩子，很可能因为没有得到承认或者缺乏安全感等而出现早恋。一般来说，两个这类的孩子容易走在一起。对于这类孩子而言，只要别人多给他一点关爱，支持他，让他能够得到精神上的满足，也就能够满足他在这个时期成为一个独立自主的成人的需求，他就会试着走下去。

我觉得，学校可以适当地开展一些丰富多彩的活动，通过男生和女生可以合作的活动，让孩子们在活动中把异性这层神秘的面纱揭开来，在正常交往的过程中形成一种互助合作。每个人都能看到男生的优点，比如体力好、力气大等，也能看到女生的优点，比如很细心、手很巧等。在平等的合作当中，用我们的话来讲就是，男生和女生都能把多余的荷尔蒙释放出来。但是如果孩子真的发生早恋，那么家长也不要去过分干涉或者训斥孩子，应该去引导，去疏导，也就是要看孩子缺什么，然后尽力去弥补，或者从孩子最有优势的角度去帮孩子分析他能够得到他人承认的、能够与他人相互帮助的地方，慢慢地就能让他淡化早恋的想法。