翁亦星

我觉得要做一个智慧型父母，首先就要了解自己的孩子，要了解孩子的需求。说到这一点，很多家长会说：“我比谁都了解自己的孩子。”没错，你和自己的孩子在一起生活，你确实是最了解自己孩子的。可是，你是不是全面了解了呢？要知道，每一个孩子都是一个独立的个体，他在不断地成长，不断地变化。比如，我家大宝很小的时候就是一个喜欢叽叽喳喳地说个不停的孩子，可是他现在已经五年级了，有了自己的想法，一些不太肯定的、不太确定的话他就不太敢说了。对于孩子的这些变化，我们就要仔细地从身边的一点一滴的小事去观察、去了解。

另外，在不同的空间，孩子可能也会有不同的表现。也许有的孩子在家里是这样，可是到了学校又是另外一种样子。我们学校会举行一些经典仪式活动，在设计活动的时候，会给学生创造一个有隆重仪式感的氛围。我们发现，孩子在参加这些活动时的表现和平时的表现是完全不同的，因为他们感受到了平时感受不到的东西。所以不管在时间上还是在空间上，孩子都在不断成长，不断变化。家长平时除了要细心地观察以外，还要多和学校老师沟通交流，这样才能够全面了解自己的孩子。我们学校就给广大家长创设了很多交流的平台，我们的老师会经常用QQ、微信、电话、短信等形式来跟家长们进行交流沟通，有时还会约家长面对面地交流。所以家长可以随时跟我们的老师联系，了解孩子在学校的情况。

家长了解了自己的孩子以后，还要了解孩子的需求。我们说世界上唯一能够影响别人的方法，就是谈论他所需要的，同时告诉他该如何获得。就像今天来到会场的各位家长，大家都是非常想了解家庭教育的，都是有这方面的需求的。我们聚集在这里相互交流，相互探讨，相互启发，这样我们才会有所收获。那么在家庭教育中也是一样的，我们要了解孩子需要些什么。孩子的需要大概有物质上的需要和精神上的需要两种。物质上的需要一般来说是比较容易实现的。对于物质上的需要，很多家长都能满足，比如孩子达到了某一种要求以后，家长就可以奖励他一个小奖品、小礼物。这些奖品、礼物就是物质上的奖励。那孩子精神上的需要是什么呢？我觉得，孩子精神上更需要的就是自我表现。孩子特别想要得到老师和父母的认同，得到同学们的认同。我曾经看过这样一个案例，是一位失去丈夫的普通母亲，在孩子上学时三次经历家长会的一个案例。第一次经历是在幼儿园的家长会上。老师对这位母亲说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也坐不住，你最好带他到医院去看看。”在回家的路上，这位母亲伤心极了，因为全班同学只有他的孩子被老师点名批评了。可是这个母亲非常有智慧，她微笑着对自己的孩子说：“宝宝，今天老师表扬你啦，说你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他小朋友的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了！”这句话给了孩子很大的鼓励，于是孩子这天晚上破天荒吃了两碗饭。第二次经历是在小学的家长会上。老师对这位母亲说：“全班有50名同学。在这次数学考试中，你儿子排第49名。”在回家的路上这位母亲又伤心了，可是她这样对自己的孩子说：“儿子，老师对你充满了信心。老师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，就会赶上你的同桌。这次你的同桌考了第21名。”她说话的时候发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮。其实儿子心里知道自己考得不好，但是他得到了母亲的鼓励，因此他非常高兴。第三次经历是在初中的家长会上。老师告诉这位母亲：“按你儿子现在的成绩，他考重点高中有点困难。”这次这位母亲心里却非常高兴，因为她的儿子原来在幼儿园和小学的时候，老师的评价都不是很好，可是这次老师只是说他考重点高中有点困难，这说明他已经有了很大的进步。她告诉儿子：“班主任对你非常满意。他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高考结束以后，这个孩子被清华大学第一批录取了。可以说在这个孩子的成长道路上，母亲的鼓励至关重要。我们平时一直说失败是成功之母，但是对于现在的孩子来说，鼓励才是成功之母。孩子取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心。所以家长朋友们，请你们以后不要再对孩子说“这么简单的题目，你都不会，你太笨了”这类的话了。另外，如果他题目做不出来，你也不要说“这么简单的题目，你半天做不出来，你是不是上课没听”这些话了。那么你们应该说什么呢？你们应该对孩子说：“你真了不起，这么快就把作业做完了。”如果孩子把题目做错了，你们可以这样来鼓励他：“做错了没关系。我知道你很聪明，你再想想。我相信你一定能做出来。”希望家长们以后多用这些鼓励的语言去鼓励自己的孩子，保护他们的求知欲和信心！本着这样的教育理念，我们学校也同样从鼓励孩子的角度出发，给予孩子自我表现的机会。比如班级里的每个同学都有自己的岗位，需要履行自己的岗位职责；学校经常会开展一些丰富多彩的活动，如快乐“二艺”、经典“四礼”、缤纷“六节”等，给孩子们搭建自我展示的平台。

总之，家长要了解孩子，要了解孩子的需要，并适当引导孩子，而不是强行地灌输。这是做智慧型家长的重要条件和基础。