“外行战争”告诉我们

旷日持久的两伊战争总算平息了。多年来，国际社会对这场战争的评论很多，许多专家认为，这是一场“外行”实施的战争。

两伊凭着丰富的石油资源发了财，用高达数千亿美元的巨款，从西方和苏联购买了大量现代化兵器。可是，两伊军队官兵中，文盲将近一半，他们对这些现代化的武器装备根本无从驾驭，只好高薪聘请大批外国顾问和专家来指挥自己的军队，甚至基层军官都是由外国人担任。待到战端一开，这些外籍军官们马上溜之大吉。于是一场由“外行”使用现代武器的“混战”便告开场。

当初，伊拉克以为有了尖端武器，就能“在波斯湾地区保持50年的军事优势”。但战幕刚刚拉开，它的空军实际上只保持了50分钟的“优势”，整个防空体系就无法运转。无独有偶，战争刚打了几天，伊朗空军的现代化飞机就被击落了50多架，但其中近30架是被己方击落的。何其哀哉！双方空战虽然都使用了现代化飞机，战术上却与第一次世界大战差不多。你追不上我，我也打不着你。地面作战则更是滑天下之大稽。伊朗仓库里有的是先进的排雷器材，但因不会使用，只好进行人工排雷，结果仅在提斯俘尔战役中就有2000多人因此丧生，数千人受伤。直到战争终场时，伊拉克的军营里还堆积着小山般的“蛙-7”、“飞毛腿-B”、“SS-12”等先进的导弹，可在那枪林弹雨中，英勇的伊拉克官兵们始终靠的是手榴弹和燃烧瓶……战斗中，双方都不惜倾泻大量炮火，却很少“命中重要目标”；双方都拥有大量坦克，但作战中双方机动的速度比步行快不了多少。

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伊朗装甲部队开赴前线

两伊战争苦涩的教训告诉我们，先进的武器装备本身并不能保证战争的胜利，要胜利还必须有善于运用武器装备的人。毛泽东曾说“没有文化的军队是一支愚蠢的军队”，这句话从来没有像今天这样给人以沉重的感受。只有在肥沃的文化土壤里，才有可能生长出现代军人所必需的各个方面的优良素质。大凡军事人才，无不勤奋好学，善于积累知识。拿破仑一生热衷炮兵理论，对军事史、数学、地理、哲学、法律、天文学、植物学的书籍也爱不释手。恺撒连夜渡河追击厄尔维几人，是由于他掌握了最新的修桥方法。孙膑围魏救赵，用的是数学上的统筹法原理。现代战争涉及的知识领域，包括核能、激光、红外线、海洋科学、电子技术、气象、化学等，对军人文化素质的要求更高。

当今世界，知识已成为决定生产力、竞争力的关键因素。知识就是力量，知识就是战斗力。方方面面的工作都离不开科学知识。一般地说，一支军队的强与弱，同这支军队的成员对知识的拥有量成正比。美国的军官98%以上是大学毕业生，俄罗斯的军官90%以上是大学毕业生，西欧主要国家的军官，文化知识素质也都在这一水平上，“宁肯让人才等装备，也不能让装备等人才”已成为世界各国建军的共识。